2017年2期
刊物介紹
定位：升華課堂教學內(nèi)容、擴大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學內(nèi)容，填補教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運用能力。互動平臺→解答讀者來信、來函，展示學生才藝，突顯學生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學生英語習作。
中學生英語·外語教學與研究
教育理念與教學模式探究
教育方法實踐與探討
師生互動課堂
教學理論與實踐
- 初中英語句型三步式教學方法初探
- 淺談新目標初中英語教學策略
- 高中英語問題式教學初探
- 高中英語新課程改革下的英語閱讀教學
- 淺談高中英語教學有效性策略
- 初中英語詞匯復(fù)習的多樣化策略研究
- Reflections on the Teaching Mode of English Reading in Senior High Schools
- 初中英語教學中英語詞匯教學探討
- 初中英語閱讀教學有效性之探究
- 多樣的教學模式帶來多樣的快樂生成
- 閱讀教學策略在高中英語新課程改革背景下的分析
- 從精神分析學的角度分析《面紗》中的人物形象
- 淺談農(nóng)村初中英語教學
- 論中學英語教學與素質(zhì)教育的關(guān)
- 初中英語有效教學的幾點思考
- 淺談高中英語高效教學
- 初中英語詞匯教學探究
- 新課改下初中英語閱讀有效教學分析
- 初中英語教學中英語交際教學法的合理應(yīng)用
- 高中英語詞匯教學中詞塊法實踐研究
- 優(yōu)化牛津高中英語Task板塊教學的思考
- 初中英語寫作教學實踐中的自主學習方法應(yīng)用實踐
- 基于語境的高中英語詞匯教學策略研究
- 運用思維導圖促進高中英語閱讀教學的有效性研究
- 小學生英語閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 英語課外讀物對學生閱讀能力培養(yǎng)的影響
- 公開課中的英語閱讀課
- 高中英語分層教學探究
- 以學定教視野下初中英語教學的思考
- 培養(yǎng)中學生英語語感的幾點做法
- 任務(wù)型教學法在高中英語語法教學中的應(yīng)用分析
- 淺談高中英語閱讀教學的有效策略
- 主體作用在高中生英語教學中的體現(xiàn)
- 學習在高中英語教學中的應(yīng)用
- 高中英語教學之合作學習的合理應(yīng)用分析
- 閱讀情境創(chuàng)設(shè)與高中英語閱讀教學
- 論高中英語教學中以學生為中心教學法的運用
- 基于“過程教學”的英語泛讀教學策略初探