中美家庭教育的比較及啟示

■譚軍港

中美家庭教育的比較及啟示

■譚軍港

家庭教育是影響孩子成長的關鍵因素，受不同的文化背景、歷史傳統和生活方式影響，中美在對孩子的家庭教育方面有著很大的不同。近年來，孩子的個人能力以及獨立意識越來越受到家長的重視，美國的家庭教育在這方面能給我們哪些啟示，中美家庭教育到底有哪些不同之處呢？

一、中美家庭教育的差異

1.中美家庭教育目的比較

中國家庭教育的目的。中國家庭比較注重家庭觀念，孝順老人成為家長培養孩子的重要品質。在家庭關系中，家長一般要教育孩子應該聽長輩的話，不去質疑長輩的決定，嚴重者甚至將自己的意志強加到孩子身上，并不注重培養孩子獨立思考的能力和水平。此外，中國家長希望自己的孩子能事業有成，為社會發展貢獻出自己的力量。受中國傳統考試制度影響，中國家長教育孩子的目的就是能在各種考試中取得高分，參加各種特長班的學習也并非是為了解放孩子天性，而是為了“考級”。在生活中，中國家長不注重培養孩子的動手能力，一般孩子并不做家務，家長認為做家務會分散學生注意力，影響學生學習。孩子的獨立動手能力并不是最重要的教育目的。在這種教育目的的影響下，中國孩子一般是尊禮忠孝、學習成績優秀，但是不太善于獨立思考。

美國家庭教育的目的。在生活方面，美國父母更注重培養孩子的獨立能力。美國孩子從小就跟父母分開睡覺，堅持被要求做力所能及的家務事。在思想方面，美國父母往往尊重孩子的想法，更希望孩子能獨立思考，具備判斷是非的能力，是否跟父母的觀點一致并非是最重要的。在學習方面，美國父母鼓勵孩子創新，不以考試成績評價孩子，積極引導他們養成良好的學習習慣。

2.中美家庭教育內容比較

中國家庭教育的內容。中國家庭教育的目的決定了家庭教育的內容比較單一。雖說每個家長都希望自己的孩子德智體美全面發展，但是隨著孩子的成長基本都是以學習成績為先。在日常教育中，思想方面，家長會向孩子灌輸“學習為人生第一要務”的思想，在考試中要在成績方面“敢為人先”。在行動中，家長會將家庭變成學校的衍生品，給學生買各種試題，幫助其提高成績。在培養道理品質方面，家長會要求孩子讀各種名人故事，用古人的高尚品格來影響孩子。

美國家庭教育的內容。較之中國的家庭教育，美國的家庭教育內容相對豐富。在孩子進入學校之前，美國家長就會身體力行地帶著孩子參加戶外運動，帶領孩子發現大自然的美、運動的美，幫助他們對整個世界產生自己的認知，激發學習欲望。等孩子進入學校，家長比較注重孩子的人際交往能力，通常會利用課余時間，舉辦家庭聚會。

3.中美家庭教育方式比較

中國家庭教育的方式。總的來說，中國父母對孩子是“服從性教育”。這體現在兩個方面：孩子服從父母和父母服從孩子。從一方面來講，有些父母是通過言語來說服孩子來服從自己的意志，當孩子的想法同父母發生沖突時，父母往往會找孩子聊天，通過講道理來達到說服孩子的目的；還有一些父母通過斥責、體罰等方式強迫孩子服從自己的意志。從另外一方面來講，當學生的學習成績上比較讓父母滿意之后，父母會無條件服從孩子。不讓他們做家務，不惜花重金為孩子配置各種奢侈品作為學習成績好的獎勵。據調查，在中國高校中，有很大一部分學生成績優秀，但是人際關系不和諧、生活不能自理。

美國家庭教育的方式。首先，美國父母通常采用平等的教育方式。在教育犯錯的孩子時，認為孩子是一個獨立的個體，采用平等的姿態同孩子對話的。其次，美國父母通常使用鼓勵性教育。孩子的自信心是一生的財富。當孩子在學習或者其他方面遭受挫折時，美國父母從來不會過分苛責孩子，而是鼓勵孩子從哪里跌倒就在哪里爬起來。最后，美國父母更注重言傳身教。比如，在學習方面，父母會陪著孩子一起創新，分享創造的快樂。

二、美國家庭教育對中國家庭教育的啟示

中國傳統家庭教育是受中國傳統思想以及現階段中國國情影響的，其存在是有道理的。但是隨著社會的發展，中國式傳統家庭教育中弊端逐漸顯現，我們需要借鑒美國家庭教育的優勢。

1.我們要改變家庭教育理念

孩子是一個獨立的個體，作為家長我們有責任教育他們，為他們提供一個健康的成長環境，培育他們成為對社會有用的人。但是孩子具有自己的想法，我們應該給予充分的尊重。在教育孩子過程中，我們應該堅持同孩子平等的地位，打破父母孩子之間的代溝，成為孩子成長道路上的好朋友。比如，在選擇特長班學習時，家長不應該將自己的意志強加給孩子，而是應該放手讓他們自己選擇，并且在特長學習過程中，不應該以考級為目的，我們應該堅持以讓學生自己找到人生方向、快樂成長為目的。不論何時，當孩子跟我們發生意見分歧時，我們不應該立馬加以斥責，而是要耐心聽取孩子的想法，理性地分析對錯。

2.我們要樹立更合理的教育目標

目前幾乎所有中國父母的教育目標都是培養孩子的考試能力，考上重點高中、重點大學等。其實這是片面的。美國父母更注重孩子的學習能力、習慣，創新能力，這些品質都是目前我國社會發展所需要的人才必備的素質。目前，在孩子取得成功的道路上，“知識”不能一枝獨秀，道德品質、身體和心理素質、人際交往能力以及獨立思考能力都十分重要。中國父母應該突破考試對孩子的限制，鼓勵學生按照自己的興趣愛好選擇自己的人生道路。此外，我們應該堅持讓孩子德智體美全面發展。道德教育是家庭教育的重要組成部分。

3.我們要改變家庭教育方式

傳統的中國家庭教育方式單一，我們應該借鑒美國家庭教育經驗。一方面，我們應堅持同孩子平等交流，尊重孩子。其實，斥責和打罵并非解決問題的有效手段，并不能從根本上解決問題，還會給孩子留下嚴重的心理陰影。比如，當我們的孩子不尊重老人時，我們不應該對其打罵，而是應該教育孩子，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，并用古人的故事感化孩子。與此同時，家長應該尊重孩子保護他們的自尊心不受傷害。另一方面，我們應該采用鼓勵性教育。自信心是孩子成長道路上不可或缺的重要素質，應該從小培養就，這就需要我們應該積極鼓勵自己的孩子。當孩子在學習或者生活中遇到困難時，家長應該積極鼓勵他們做更多的嘗試，爭取在哪里跌倒就在哪里爬起來。

家庭教育在孩子一生中起著重要作用，中國家庭中的父母應該借鑒美國家庭教育的成功經驗，為孩子提供更好的成長空間，將孩子培養成社會真正需要的高素質人才。■

（作者單位：江蘇連云港外國語學校）