淺析吉林省高職物流管理專業人才培養方案

張蕾

摘 要：本文根據吉林省物流企業對高職物流管理專業人才的需求情況以及目前吉林省高職物流管理專業人才培養方案的具體情況，分析高職物流管理專業人才培養方案的改進措施。

關鍵詞：吉林省；物流管理；人才培養；高職

中圖分類號：G712

文獻標識碼：A

一、吉林省物流企業的發展及對高職物流人才的需求現狀

1.吉林省物流行業發展現狀

近年來，國家非常重視物流業的發展，并且在國民經濟發展各個層面對物流發展的重點及要點進行了詳細規劃。根據國家的“十三五”規劃，吉林省政府提出“突出發展現代物流、研發設計、信息技術、電子商務、服務外包和節能環保服務，加快建設區域性商貿物流集散地”的發展綱要，計劃到2020年，吉林省的服務業增加值占GDP比重達到40%以上。2013年9月吉林省長春市由商務部確定為國家第二批15個物流配送試點城市之一。在國家的大力支持下，吉林省計劃在三年內重點打造7個中心，1000個重要物流節點，使物流行業成為吉林省農業、工業、醫藥等行業快速發展的重要基礎和支撐力量。

2.吉林省物流企業高職物流人才的需求現狀

物流企業快速發展需要大量具有物流技能的人才。筆者通過走訪吉林省部分物流企業，了解到企業對高職物流人才的實際需求情況，具體匯總如下。

（1）工作崗位。物流企業一線崗位急需具有專業能力的基層作業人員和基層管理人員，如倉管員、配送員、分揀員、信息處理員、理貨員等。

（2）職業素養。物流企業對高職畢業生的職業素養提出了新的要求，其中包括責任感、忠誠度、吃苦耐勞等職業意識的要求，同時還有溝通能力、團隊合作能力、適應能力等職業能力的要求。

（3）信息技術。物流企業建議相關院校適當增加物流信息技術方面的課程，進一步提高學生的信息處理能力。

（4）實踐能力。物流企業對物流人才的實際操作能力要求比較高，不但要求相關人員具有較扎實的理論功底，還要能夠學以致用，在實踐中能夠靈活使用專業的設施設備。

二、目前吉林省高職物流管理專業人才培養方案現狀

（1）課程設置方面。目前吉林省高職物流管理專業的課程設置方面沒有實質性的改變，仍然以理論類課程為主，實踐類課程比重有限。

（2）實訓條件方面。雖然許多高職院校物流管理專業購置了相應的實習實訓設施設備，但是在實際的教學過程中，這些設施設備利用率不高，沒有真正起到促進教學的作用。

（3）職業素養方面。在目前人才培養方案中沒有設置職業素養的相關課程。畢業生對自己未來職業沒有明確認識清，對未來職場生活茫然。

（4）師資隊伍方面。目前吉林省高等職業院校的教師，多數是剛畢業就走上崗位，在教學過程中偏重理論教學，實踐教學能力亟待提高。

三、吉林省高職物流管理專業人才培養方案改進措施

（1）明確專業定位。高職物流管理專業定位需要圍繞物流企業的實際需求，以培養基層作業人員和基層管理人員為目標，重新調整，使之符合現實企業實際人才的需求，更好地為吉林省現代物流業發展提供人才保障。

（2）注重職業素養。筆者通過走訪物流企業發現，所有物流企業均非常注重畢業生的綜合素質，而一些高職畢業生職業素質欠缺，對工作期望普遍較高，對自己的實際水平認識不足。因此，在課程設置方面建議增加職業素養課程，突出對學生職業能力的培養。

（3）深化校企合作。教學課程的開發和建設應與企業實際工作崗位相結合，與企業合作開發實習實訓課程， 共育人才。利用新開發的實訓課程，發揮校內實習實訓設施設備的作用，達到提高高職學生實際操作能力的教學效果。

（4）提高師資力量。高等職業院校應與一些有合作意向的企業簽訂協議，使教師在課余可以進入企業學習鍛煉，提高實踐教學能力。同時，對于一些實際操作性強的專業課程，可以采取邀請有實際經驗的企業人員共同教學的培養途徑。

參考文獻：

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