讓孩子在游戲中養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)

文 江蘇省東海縣教育局 李 艷

卷首語

讓孩子在游戲中養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)

文 江蘇省東海縣教育局 李 艷

孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”規(guī)則是對人們行為的規(guī)范，是協(xié)調(diào)人們之間關(guān)系和行為沖突的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。幼兒正處于意識(shí)萌芽期，是非觀念還很模糊，以自我為中心的特征很明顯，在游戲中控制力差，隨意性較強(qiáng)。因此，幼兒期是培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。

陳鶴琴說過，游戲可以給小孩子快樂、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想、健康。游戲是適合幼兒的活動(dòng)，在游戲的輕松氛圍中可以很好地發(fā)展幼兒的規(guī)則意識(shí)。這樣不僅可以緩合幼小銜接的坡度，還會(huì)使幼兒終身受益。

與此同時(shí)，家長和老師要幫助幼兒適應(yīng)各區(qū)域游戲環(huán)境。開展游戲離不開活動(dòng)場所和游戲材料的準(zhǔn)備，規(guī)則意識(shí)要建立在熟悉游戲材料和環(huán)境的基礎(chǔ)上。成人可帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲區(qū)域觀摩、了解區(qū)域游戲中投放的游戲材料，并和幼兒一起收拾、布置現(xiàn)場，讓幼兒感覺到自己是游戲的主人。其次，家長和老師要幫助幼兒自覺地形成規(guī)則意識(shí)。由于幼兒年齡小，自控能力弱，對事物缺乏應(yīng)有的判斷力，他們不可能像成人一樣理智地衡量自己的需求，從而控制自己的行為，為了達(dá)到目的，他們往往會(huì)不守規(guī)則。而良好的規(guī)則意識(shí)會(huì)讓幼兒“有法可依”，知道對與錯(cuò)的區(qū)別，從而自覺規(guī)范自己的行為。成人要在游戲前耐心告知幼兒合理的游戲常規(guī)，并引導(dǎo)幼兒遵守這些規(guī)則。

在游戲中遵守規(guī)則，按規(guī)矩行動(dòng)，是培養(yǎng)幼兒自我控制能力，保證各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊順利開展的前提。在幼兒進(jìn)入不同的游戲區(qū)域前，不厭其煩地告訴他們相關(guān)規(guī)則，讓他們清楚什么時(shí)候可以做什么、不可以做什么，以此來幫助幼兒形成一系列行為規(guī)范。

一個(gè)人要想在集體中順利成長，必須遵守相關(guān)的行為規(guī)范。幼兒規(guī)則意識(shí)教育與品德教育緊密相連。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可促進(jìn)他們對生活及社會(huì)知識(shí)技能的掌握，增強(qiáng)行為的目的性、意識(shí)性，發(fā)展自律能力，從而達(dá)成與他人、與集體良好的互動(dòng)關(guān)系。