基于互聯網+ 模式下，發展體育學科“少教多學”

張方利

【摘要】在現代化的社會中，計算機互聯網技術的運用已經融入到了社會的各個領域，給人類社會帶來了巨大的便利，使各個領域在互聯網的帶動下不斷的改革和創新。而“少教多學”的思想理念在我國有著悠久的歷史傳承，有很深的歷史背景，需要我們繼續的發揚和推廣。本文就從基于互聯網+ 模式出發，研究如何發展體育學科“少教多學”。為我國的體育學科的教學發展提供理論的指導。

【關鍵詞】互聯網+ 體育學科少教多學

隨著科技的發展和時代的進步，高科技的成果正在被運用到人類社會的各個領域。而科學的發展與進步，給人類社會帶來了突飛猛進的發展。在“互聯網+ ”模式提出之后，迅速的在各個領域內發展和推廣運用，并且引起了明顯的改變。使我國的經濟結構發生了巨大的變化。其中在工業、教育、金融、商貿、通信、民生、醫療、政務、農業等領域有了突破性的進展，帶動了這些領域的改革和創新。而體育教學在“互聯網+”的模式下，運用“少教多學”的思想進行教學更是促進了體育教學的發展和提高。

1 “互聯網+ ”模式的背景及影響

1.1 “互聯網+ ”模式的背景

隨著科技的發展和時代的進步，高科技的成果正在被運用到人類社會的各個領域。而科學的發展與進步，給人類社會帶來了突飛猛進的發展。在現代化的社會中，計算機互聯網技術的運用已經融入到了社會的各個領域，給人類社會帶來了巨大的便利，使各個領域在互聯網的帶動下不斷的改革和創新。更是在互聯網技術不斷發展的環境下，我國的李克強總理在2015年的十二屆人大三次會議上，首次提出了“互聯網+”的行動計劃。這一計劃的提出在我國的各個領域激起了千層的浪花，給我國的經濟和各個領域帶來了新的契機和希望，也為我國的經濟和各個領域未來的發展指明了方向。

1.2 “互聯網+ ”模式的影響

在“互聯網+ ”模式提出之后，迅速的在各個領域內發展和推廣運用，并且引起了明顯的改變。使我國的經濟結構發生了巨大的變化。其中在工業、教育、金融、商貿、通信、民生、醫療、政務、農業等領域有了突破性的進展，帶動了這些領域的改革和創新。培養出來了大批的年輕的創業者，給社會增加了巨大的財富，為這些領域未來的發展指出了方向和行動的具體方法。給國民的生活帶來了極大的便利，對于國家綜合素質和綜合國力的提高有積極的推動作用。

2 “互聯網+”模式下的體育學科的“少教多學”的研究

2.1 從學習者的角度發展“互聯網+”模式下的體育學科的“少教多學”

現代的學生對于網絡的掌握更加的熟練，對于網絡知識的掌握也是相當的豐富，因此體育學科的教學思想應改變原有的傳統的灌輸式和以教師的意愿為主體的教學模式，應該在“少教多學”教學思想的指導下，充分利用學生豐富的網絡知識，指導學生利用網絡平臺提供的強大的學習資源和先進的學習手段，進行運動技能的學習與練習。讓學生自主的進行對體育知識以及運動技能的探索，這樣更有利于學生體育知識的掌握和體育技能的提高，這是“互聯網+少教多學“模式在體育學科中的應用，對于學生的學習興趣和自主性有很大的促進作用。

2.2 從管理者的角度發展“互聯網+”模式下的體育學科的“少教多學”

對于學校來說，學校是教學活動的管理者和監督者，在教學活動中起到了非常重要的作用。學校應該在“互聯網+”模式的帶領下，充分利用網絡資源，給于體育教學活動大力的支持和充分的發展，讓“少教多學”思想落實到實處。在體育教學中讓學生和教師能夠及時的利用好互聯網帶來的豐富的知識和運動技能，提高體育教學活動的有效性。讓學生在體育學習中有足夠的空間和場地等資源，讓教師有多樣的教學方法，這樣在學校積極的調度下，利用“互聯網+”帶來的便利，才能夠使“少教多學”思想在體育教學中充分的發揮出應用的效力。體育這個特殊的學科，本身對于學生來說就需要多學多練，因為運動技能的形成由泛化階段到分化階段到自動化階段的過程，練習的過程會不斷提高運動技能和身體素質。

2.3 從教師的角度發展“互聯網+”模式下的體育學科的“少教多學”

教師在“少教多學”的思想體系中充當的是指導和督促的角色，對于體育教師來說，教師的本身的教學能力以及自身的技能水平決定了學生的體育素質提高的程度。因此，體育教師要想提高教學效果，提升教學效率，必須要加強自身的素質的修養（技能水平、技戰術理論素養），而“互聯網+”模式下的教學，能夠讓教師與世界同步，及時的了解國際上的一些體育方面的新規則、新形勢，對于教師是有莫大的幫助和提升。因此“互聯網+”模式下的體育學科的“少教多學”的發展與教師的作用是密不可分的。

3 總結

“少教多學”的教學思想在“互聯網+”模式的帶領下進入了體育學科的教學中，給體育的教學帶來了新的方式，指明了改革的方向，在這個思想的帶動下，體育學科從教師、學生、學校等各個方面都有了顯著的改變。在“互聯網+ ”下的體育學科的“少教多學”模式更加適應現代體育的教學，有利于學生運動技能的形成與提高，有利于體育教學的發展和創新。對于我國的體育教育事業的發展有積極的推動作用。

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