育人誠(chéng)信

陳漢霞

摘 要：誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)公民的基本準(zhǔn)則，也是我們?yōu)槿颂幨碌母久赖拢鳛橐幻逃ぷ髡吒鼮橹匾Ｔ趶慕潭畮啄甑倪^程中，深知，對(duì)孩子的思想道德教育是我們每天的日常工作中的重中之重。轉(zhuǎn)崗來到幼兒園后，體會(huì)更加深刻。

關(guān)鍵詞：撒謊 誠(chéng)信 班級(jí)管理

記得前幾天，我來到了學(xué)校，據(jù)上課還有十幾分鐘，我習(xí)慣性的打開微信，進(jìn)了我班的家長(zhǎng)群，想看看家長(zhǎng)有哪些留言，有哪些孩子有特別需要關(guān)注的地方......結(jié)果偉航媽媽和子翔媽媽的聊天引起了我的注意——倆孩子和家長(zhǎng)要了三十元錢，還說是老師收的。（因?yàn)樗麄z是堂兄弟，住得近，又都要錢了，家長(zhǎng)沒在意就都給拿了。）我一看，不對(duì)啊？我沒布置收費(fèi)啊？一個(gè)幼兒園的小孩子，居然撒謊向家長(zhǎng)要錢，太可惡了。我趕忙走向晨檢活動(dòng)區(qū)，小哥倆正玩得高興。我就坐到他們身邊，動(dòng)手和他們一起玩了起來，因?yàn)槠綍r(shí)我總和孩子們一起玩玩具，他們也沒拒絕。一會(huì)兒，我就開問了：“你們有特別喜歡的玩具嗎？”偉航愛說話：“有啊！我喜歡變形金剛。對(duì)了老師，昨天放學(xué)鎮(zhèn)宇哥哥買了一個(gè)七色陀螺，我也想買。”子翔一聽連忙去堵他小弟嘴。我一看就明白了，其實(shí)我早猜到了，因?yàn)檫@倆孩子平時(shí)帶點(diǎn)零用錢，別的小朋友都去校商店（我們是校附屬幼兒園，離商店很近，就在隔壁）買些吃的，喝的，就他們哥倆從來都是買些小玩具。我就問他們：“想買七色陀螺，就可以和媽媽說是老師收錢嗎？”他們一聽被我發(fā)現(xiàn)了，都地下了頭，子翔小聲說：“30塊錢呢，不說老師收，媽媽也不能給啊！”瞧，他知道的還挺多！我只好耐心的講給他們聽，有喜歡的玩具沒有錯(cuò)，想要買下來也沒有錯(cuò)，可要和家長(zhǎng)說實(shí)話，把自己的想法說給媽媽聽，媽媽也許會(huì)答應(yīng)的。可是這次你騙了媽媽，如果被媽媽知道了，媽媽還會(huì)再相信你們嗎？再碰上喜歡想要的東西你們?cè)趺崔k？媽媽不會(huì)第二次上當(dāng)?shù)模乙院竽銈冊(cè)俸图依镆X，媽媽都會(huì)先問問老師的。你們想要的玩具不是特別過分，媽媽會(huì)給你們買的。小哥倆你看看我，我看看你，都從兜里掏出了三十元錢。原來商店的奶奶看他們帶的錢多了點(diǎn)，說等老師來了再賣給他們。（商店的奶奶是位退休教師，孩子花錢超過五元的都和我們老師打招呼，也擔(dān)心孩子自己從家里偷偷拿錢。）我把錢先收了起來，放學(xué)還給了他們，并建議他們回家和媽媽說清楚，如果媽媽同意，明天再來買。結(jié)果第二天，倆孩子高高興興又把錢帶來了，還請(qǐng)我?guī)兔θベI回來的。當(dāng)然，我也和兩位媽媽交流過了，只是孩子不知道。

六歲的孩子畢竟還小，他們?cè)谛睦砗蜕砩隙疾怀墒欤钌希瑢W(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些偏差都在所難免的。孩子撒謊的原因不同，我們處理的方法也就不一樣，正所謂“一把鑰匙開一把鎖”。為此，我有針對(duì)性的在班級(jí)中開展了多形式，多角度，多層次的一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，教育過程中重視方法與策略，在處理孩子克服撒謊的缺點(diǎn)上，收到了較好的效果。也從中有幾點(diǎn)不大成熟的體會(huì)：

首先，面對(duì)撒謊的孩子，要耐心引導(dǎo)。不要粗暴的對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子，越小的孩子越要耐心，細(xì)心，告訴他們什么是對(duì)的，怎樣做才對(duì)；這樣做不對(duì)，不好，不允許。和孩子交流時(shí)先給他們些提示或是自我反醒的機(jī)會(huì)，讓孩子從心底里相信老師，相信你說的都是對(duì)的，正確的。

其次，面對(duì)撒謊的孩子，要給孩子留點(diǎn)面子，不要傷了孩子自尊。切不可當(dāng)著眾多孩子面前說教，甚至對(duì)孩子進(jìn)行諷刺、挖苦。這樣做危害極大，不僅達(dá)不到教育目的，還會(huì)大大傷害孩子自尊，影響孩子健康成長(zhǎng)，影響師幼關(guān)系。但是，犯了錯(cuò)還是要承認(rèn)，要承擔(dān)的，要讓孩子知道，每個(gè)人都要為自己做的事情負(fù)責(zé)，錯(cuò)了一定要改正。

還有很重要的一點(diǎn)，要經(jīng)常監(jiān)督，多和家長(zhǎng)溝通，不要應(yīng)付。孩子的成長(zhǎng)需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)的指引，善惡對(duì)錯(cuò)需要我們?nèi)粘５娜辗e月累中體會(huì)，感悟。家長(zhǎng)監(jiān)督，老師監(jiān)督，言傳身教，耳濡目染。孩子一定會(huì)改掉撒謊的毛病，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

作為一名幼教工作者，在班級(jí)管理中，特別是觸及孩子心理教育領(lǐng)域時(shí)，我們是否正確選用了教育方法，將是教育能否取得成功的關(guān)鍵。作為班主任應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的原則，去關(guān)心，去關(guān)注每一個(gè)孩子，優(yōu)化教育環(huán)境，以情感人，以理激志，使他們成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。