大學生舊衣處理狀況調研及對策分析

梁 婷 孫曉存 安瑩瑩

（遼東學院服裝與紡織學院，遼寧丹東118000）

大學生舊衣處理狀況調研及對策分析

梁 婷 孫曉存 安瑩瑩

（遼東學院服裝與紡織學院，遼寧丹東118000）

針對遼東學院在校大學生的舊衣的存放、處理方式以及大學生對廢舊服裝環保意識的認知態度等問題進行了深入的調查和分析，探討了解決的途徑和方法。

廢舊服裝；環保；處理方式

1 大學生的舊衣的存放、處理方式調研

1.1 調查方案

以遼東學院在校的大學生為研究對象，于2017年6月15日在校園采取現場發放問卷與微信問卷兩種方式向在校學生發放問卷400份，收回問卷399份，有效問卷399份。

1.2 調查結果與分析

1.2.1 大學生舊衣產生和存放的調研結果

調查結果顯示，大學生中76%的學生每隔一至三個月的時間就要購買一次衣服，72%的學生每年會購買十件以上的新衣服，購買衣服即多又頻。93%的被調查者表示新購置的服裝穿一年左右就會淘汰，新舊不斷更替，這樣必然會使舊衣服愈積愈多?？梢姷却幚淼膹U舊服裝的數量每年都在快速地增長。巨大的廢舊服裝如何處理成為困擾學生的難題。

1.2.2 大學生日常處理廢舊服裝方式的調研結果分析

46%的被調查者曾經嘗試將舊衣物捐助給邊遠地區，67%的被調查者由于捐贈手續太麻煩、捐獻機構往往對衣物的種類和質量有一定的要求、得不到正確合適的捐贈地址等原因，沒能成功地把舊衣服捐贈給民間慈善組織或者政府機構，造成能夠成功捐出去的廢舊衣物數量極其有限。伴隨人們生活水平的提高，愿意接受廢舊服裝的親朋好友也越來越少。另外只有39.8%的學生曾經將廢服裝作為生活垃圾直接丟棄，使之成為固體廢棄物，這樣做既浪費資源又污染環境。56.9%的人不知廢舊的服裝該放哪，只能無奈地將不穿的舊衣服壓箱底。73%的學生表示在學校和家庭附近并沒有回收舊衣服的服務站和服務網點。可見廢舊服裝的處理渠道極為不暢通。

1.2.3 對廢舊服裝的回收再利用的認識的調研分析

調查顯示，82%的被調查者對于廢舊服裝的回收和再利用持支持的態度。67%的學生表示愿意購買用舊衣服回收處理后得到的材料所做的產品，42%的學生表示愿意以較低的價格購買經過消毒處理后的舊衣服，51%的學生可以接受在網上的二手服裝市場購買二手服裝。調查顯示，學生對于二手服裝最關注的因素是衛生消毒安全問題，其次才是二手服裝的質量、成色新舊和價格問題。多數學生認為購買二手服裝是節約資源和環保的需要。還有一些被調查者提出了由商業機構以無償或有償的方式回收廢舊服裝。通過調查結果可見，大學生對廢舊服裝的回收再利用都有基本的認識，說明廢舊服裝的回收利用符合大學生的需要，通過多種處理途徑，不僅可以解決廢舊服裝無處可去的問題，而且有利于資源的節約和循環再利用。調查中很多學生還提出我國廢舊服裝回收利用存在著宣傳力度不大、服裝回收機構不能滿足人們的需求等問題。

1.2.4 對舊衣改造成實物用品的認識的調研分析

本次調查問卷還對大學生對舊衣改造成實物用品的認識進行了調查和分析，結果顯示，有88.7%的學生表示對舊衣服改造成實用物品的DIY形式（如包包，掛件，頭飾，拖鞋等等）很感興趣，有72.4%的學生很愿意嘗試在網絡上通過交付一定的手工費把舊衣服改舊換新，可見大學生愿意接受新事物，愿意通過將舊衣服改造成實物用品的形式來處理一部分廢舊服裝，從而達到低碳環保的目的。

2 改善大學生廢舊服裝處理現狀的建議

2.1 提高大學生的節約消費意識

目前我國公民的服裝綠色消費意識還停留在注重“自身健康”的初級階段，而“環保意識”較為淡漠【1】。要實現服裝資源的節約，必須普及廢舊紡織品服裝的環保知識，推廣綠色節約消費的觀念。例如學?？梢越梃b英國實施的“戒買”行動，引導新衣購買狂的學生一學期停止購買任何衣物，將現有的衣物不斷搭配、翻新或改造，做到“衣盡其用”，自覺抵制沖動的消費、過剩的消費及污染性的消費，從而培養良好的生活觀念，樹立資源節約型的生活觀和生活習慣。

2.2 增加舊衣處理的渠道和信息，提供舊衣處理的良好環境

從本次大學生舊衣處理的調研結果可見，大學生在舊衣處理的過程中存在著相當多的問題，致使大學生在舊衣處理方面感到很為難。可以在校園中定期組織舊衣的交換或者交易活動，并提供一定的渠道、場所和信息，使大學生可以把握交易的時機，使舊衣有處可去。同時可以建立舊衣改造活動中心或工作室，以DIY的形式培養大學生改造舊衣的興趣，通過親自參與舊衣的翻新和改良設計，倡導每個人重拾節約環保、親歷親為、靜心做事、回歸自然本色的中國傳統的優良品德，減少廢舊服裝對環境的污染。

2.3 建立解決舊衣服處理問題的綜合性網絡服務平臺

可以充分利用校園網絡，建立一個解決舊衣服處理問題的綜合性網絡服務平臺?？梢栽O置多個子平臺，例如舊衣改造設計服務平臺、舊衣DIY手工坊平臺、舊衣愛心捐贈傳遞平臺、舊衣服裝零活服務平臺、舊衣交易服務平臺、舊衣回收平臺、網友交流論壇平臺等模塊平臺，每個子平臺下設有具體的服務模塊名稱，每個模塊設有具體的服務項目。服務形式以網絡課堂、網絡講座、網絡視頻、DIY制作等直觀的形式為主，便于在實踐中的應用?？梢詽M足服務對象的不同的需要，既可以滿足想要自己動手改造舊衣的人群的需要，又可以滿足快節奏學習和工作的人群的需要，可以通過下設的面對面服務模式，將需要修改的服裝收到服裝零活店一對一的改造設計。平臺可以通過教你做DIY舊衣改造，通過為你做舊衣修改、舊衣捐贈、舊衣交易等豐富多樣的綜合服務模式，真正解決大學生舊衣服如何處理的難題，使他們尋求到一個即經濟又環保的處理舊衣服的方法。

［1］祖倚丹，馮愛芬.推進紡織服裝的綠色消費［J］.上海紡織科技，2004(05)：50～51．

［2］遙遙.“慢穿”綠化你的衣櫥［J］.中國保健營養，2008(08)：63～64

［3］林世東.廢舊衣物循環利用進展及建議[J].合成纖維，2011(08)：22～27

［4］盛偉，王安，蔣紅，等.廢舊紡織品處理的探討.國際紡織導報，2011（12）：73～74，76．

［5］祖倚丹，李曉英，崔少英.家庭廢舊服裝存放及處理的調查分析［J］.生態經濟，2010（10）：180～182．

B

1671-3389（2017）04-38-02

第一通訊作者：王寶環（1974.2），遼東學院，副教授，研究方向為服裝設計與工程。