王振
目前,義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育轟轟烈烈,應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”的現(xiàn)狀,為職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量的“差異性”埋下了伏筆。而中職新生在日常行為規(guī)范方面的缺陷,對(duì)班主任的班級(jí)管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為,如果利用軍訓(xùn)契機(jī),對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范開(kāi)展針對(duì)性教育,將會(huì)有效緩解以后的班級(jí)管理壓力。
告別過(guò)去時(shí),珍惜新起點(diǎn)。在軍訓(xùn)期間的新生見(jiàn)面會(huì)上,我給學(xué)生講過(guò)這樣一段話:“這是一個(gè)新的環(huán)境,你是一名新的學(xué)生,我堅(jiān)決不會(huì)查閱關(guān)于你以前所有的一切,我對(duì)于你,你對(duì)于他,現(xiàn)在都是一張白紙,筆在自己手中,路在自己腳下,你們都是好孩子,我們都是好兄弟,希望大家告別過(guò)去時(shí),珍惜新起點(diǎn)。”正如我班鄧迪同學(xué)在軍訓(xùn)總結(jié)中寫(xiě)的“沒(méi)想到我真的能成為軍訓(xùn)標(biāo)兵,看來(lái)真的是試試就能行,拼拼就能贏。”這字里行間流露出的喜悅,讓我印象特別深刻,因?yàn)樗麄兲释豢隙?、被認(rèn)可、被尊重了。
仔細(xì)觀察學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真寫(xiě)好軍訓(xùn)日記。能否順利完成軍訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù),對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為班主任,如果能夠細(xì)致觀察每個(gè)學(xué)生,認(rèn)真做好軍訓(xùn)筆記,不僅可以掌握每一名學(xué)生的特點(diǎn),還可以為以后的管理工作積累第一手資料。例如,哪些學(xué)生有責(zé)任心強(qiáng),哪些學(xué)生金點(diǎn)子多,哪些學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng),哪些學(xué)生自律性差,等等,這些信息收集齊全,將會(huì)大大有利于班主任工作的開(kāi)展。
當(dāng)好后勤服務(wù)員,做到兄弟心連心。軍訓(xùn)期間白天酷熱難耐,夜晚蚊蟲(chóng)叮咬,大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母,獨(dú)立到外地生活,難免思想上會(huì)產(chǎn)生念家情緒。在此期間,如果做到了對(duì)同學(xué)們的真切關(guān)愛(ài),更容易建立師生之間的信任和依賴關(guān)系。我特意準(zhǔn)備了純凈水、藿香正氣水、花露水,訓(xùn)練結(jié)束前就將孩子們的水杯灌滿,免得大家你爭(zhēng)我搶;晚上休息前堅(jiān)持到宿舍走訪,叮囑孩子們涂抹花露水,免得蚊蟲(chóng)叮咬。幾天下來(lái),孩子們見(jiàn)我也不再拘束,甚至有人叫我“振哥”。這個(gè)稱呼的變化,也預(yù)示著我們之間的陌生感逐漸消除,心與心的距離更近一步。
軍訓(xùn)結(jié)束后,李奇巍同學(xué)在軍訓(xùn)總結(jié)里寫(xiě)到:“軍訓(xùn)匆匆地闖進(jìn)了我的生活,又匆匆離去,從抗拒,到服從,我們從路人,到兄弟,哭過(guò),笑過(guò),眾人劃槳開(kāi)大船,未來(lái)的路上有你們,我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)!” 我想這也許就是他的收獲,也是我的收獲。看來(lái)軍訓(xùn)小課堂,真的能寫(xiě)大文章。