黑龍江哈爾濱市南崗區復旦路小學 趙 濱
培養自主學習的能力,不僅能提高學生的學習質量,同時可以優化課堂教學。綜合實踐活動是一門綜合性、實踐操作性很強、開放性很強的課程,它體現了個體自主學習以及在活動中合作意識。教師可以更大限度地發揮創造性,設計有趣的多樣的教學活動設計,貼近學生所學到的知識及生活經驗,以學生的問題和興趣出發,培養學生自主學習的能力,同時培養發現問題和解決問題的能力,以及提高團隊合作意識,促進學生各種核心素養健康的發展。
下面結合在綜合實踐活動課程中,如何培養學生自主學習能力談幾點做法:
如何更好的讓學生在學習的過程中得到鍛煉,那就是讓孩子們真正的擁有學習的主動權。在《我是小小設計師》為主題的實踐的活動中,在教學設計過程時,充分考慮學習中以“學生為本”的重要性,把主導權交給學生。教師宣布主題內容后,學生討論并提出本組的最初設想,各組結合其它組不同想法改進本組方案,并設計本組方案草圖,再展示本組方案(通過實物投影,把設計方案展示在大屏幕上),組內負責人結合展示在大屏幕上方案進行解讀。其它組同學對展示組方案提出問題,展示組給予解答,最后其它組同學給展示組提出建議,展示組根據建議最終改進本組方案?;顒又薪處熤黄鸬搅舜┽樢€的作用,而更多的主動權交給了學生?!?br>