淺談對高中體育選項教學的思考

黑龍江依安縣第一中學 尹廣志

一、現(xiàn)階段高中體育選項教學概況

選項教學能充分體現(xiàn)學生的主體性，促進學生的身心發(fā)展，對學生掌握專業(yè)技能效果顯著，培養(yǎng)了學生終身鍛煉身體的習慣，推動了學校課余體育活動的發(fā)展，并基本滿足了學生的需要，促進了學生學習動機的良好轉化，激發(fā)了學生對體育課學習的更大興趣，學生個性傾向得到良好發(fā)展。選項教學為學生搭建了發(fā)展體育才能的平臺，有利于提高運動技能，形成體育特長，并能體現(xiàn)以興趣為主、因材施教、區(qū)別對待的原則，對發(fā)展學生興趣愛好、培養(yǎng)特長，調動學生學習的積極性等都起到積極作用。然而選項教學在實際操作中也遇到許多問題，例如：場地器材不足，學生的興趣愛好不定，有些場地器材不在一起，難于管理，給教學帶來很大的麻煩。針對以上情況，我們體育教師面對選項教學有很多問題值得研究，例如該如何針對不同學生的進行選項；如何提高學生的興趣使之有一技之長；如何全面發(fā)展學生身體素質等等。

二、對高中體育開設選項教學的思考

1.學校場地器材設施和體育教師專長是進行選項教學的基礎

學校開設的體育選項項目必須以學校現(xiàn)有的場地器材設施為依據(jù)，一般開設籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等項目。擔任選項班教育的教師要以體育教師的第一專長為主，只有在選項教師安排不過來的情況下，才可以考慮教師的第二專長，這樣的安排能保證每個選項班都有勝任該項目的體育教師。……