如何有效指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

廣東省河源市源城區(qū)豐源學(xué)校 諸海霞

課外閱讀是指學(xué)生在課外各種獨立的閱讀活動。它是語文課的延伸，進(jìn)行課外閱讀能擴(kuò)大學(xué)生視野，發(fā)展智力，陶冶情感，從而提高學(xué)生的語文綜合能力和整體素質(zhì)。較高的課外閱讀能力是檢驗學(xué)好語文的標(biāo)準(zhǔn)之一，為此，提高學(xué)生的課外閱讀能力是非常有必要的，那么如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下做起。

一、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣

興趣是最好的老師。它是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實、最活躍的成份。學(xué)生只要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會促使各種感官，共同引起對學(xué)習(xí)的高度注意，從而為參與學(xué)習(xí)活動提供了最佳的心理準(zhǔn)備。因此，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀興趣的方法如下。

1.以講激趣

學(xué)生只有對閱讀材料產(chǎn)生了興趣，才能熱愛閱讀，主動閱讀，閱讀效果才會收到事半功倍。我在教學(xué)中，引發(fā)學(xué)生對閱讀材料興趣后，再輔以講故事留懸念等手段，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的好奇心。所以，在每接手一個新的班級，我首先讓學(xué)生愛上語文，不僅將語文融于課堂，還將語文融于現(xiàn)實生活，讓學(xué)生明白：只要事事用心，處處細(xì)心，學(xué)習(xí)語文并不是一件很困難的事。之外，我在語文課堂上，每講授一篇課文，我都會用一個與課文相關(guān)的故事做形象描述，但常常不講完全，或講頭留尾，或講果留因，留下一個懸念，吊吊學(xué)生的“胃口”引導(dǎo)他們自己去尋找結(jié)果，從而激發(fā)他們在課外查找資料的興趣。……