《荷葉圓圓》教案

山西省孝義市府西街小學(xué) 宋云霞

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1.復(fù)習(xí)鞏固“荷、珠、搖“等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“是、朵”兩個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

過(guò)程與方法：

通過(guò)感情朗讀和表演讀，體會(huì)荷葉給小水珠，小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒帶來(lái)的快樂(lè)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.感受夏天的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和美的向往。

2.培養(yǎng)學(xué)生想象力，表演能力以及表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒們快樂(lè)的心情，能感受到夏的美好。

導(dǎo)學(xué)策略：

1.及時(shí)地捕捉學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們?nèi)肭槿刖车剡M(jìn)行閱讀，讀中積累語(yǔ)言。

教具：

小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)的圖片，課件

教學(xué)流程：

一、激情導(dǎo)入

孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌：

夏天到，夏天到，

圓圓荷葉長(zhǎng)得好。

搖籃里面搖一搖。

小蜻蜓，翅膀大，

停機(jī)坪上跑呀跑。

小魚(yú)兒，笑嘻嘻。

青蛙蹲著呱呱叫。

我們今天學(xué)習(xí)的《荷葉圓圓》就與這首小詩(shī)有關(guān)。

二、自主討論，展示點(diǎn)評(píng)

1.出示：滿(mǎn)池的荷葉圖

師：你瞧，滿(mǎn)池的荷葉綠綠的，圓圓的，多美啊!通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了荷葉吸引了許多小伙伴，他們之間發(fā)生了許多有趣的事，現(xiàn)在我們?cè)凫o靜地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！師播放朗讀視頻

所謂“經(jīng)權(quán)之辨”，便是常與變的關(guān)系。柳宗元在《斷刑論》中便給出了經(jīng)與權(quán)關(guān)系的最好解釋?zhuān)骸肮詾槿时刂?jīng)，智必知權(quán)，是又未盡于經(jīng)權(quán)之道也。何也？……