基于創新創業教育理念的運動康復專業人才培養的新思考

吳琳

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 隨著社會創新創業趨勢的發展，社會對于高校人才的要求與日俱增。認真思考運動康復專業人才培養模式，將創新創業教育理念貫穿于運動康復專業課教學、通識課教學、校外實踐等過程，探索“綜合培養，突出實踐，強調技能”的人才培養模式，旨在培育出社會需求的運動康復人才。

關鍵詞 創新創業教育 運動康復專業 人才培養

一、創新創業教育的內涵

創新創業教育的基本內涵是體現創新性和創造性，主要載體是課程教學與實踐活動，目標是為了開發和提高受教育者的綜合素質，培養其在未來從事創業實踐活動的過程中，掌握基本素質，如基本能力、知識儲備和創新意識等。

二、運動康復專業教育現存不足

（一）運動康復專業教育明顯滯后于社會需求。當前，我國運動康復專業發展迅速，高校開設運動康復專業數量逐年增多，運動康復專業人才的培養每年也成倍增長。我國對于運動康復專業人才缺口如此巨大，究其原因則是由于我國開展康復教育的時間較晚，受到師資條件、教育理念和實踐環境等諸多制約因素，人才培養明顯滯后于社會需求，社會對康復人才需求劇增。

（二）學生職業能力與實際需求存在差距。運動康復專業課程設置中，基礎理論課程所占的比例較大，而實踐課程課所占比例較少，符合標準的專業實驗室不足，校內外實踐教學基地較少；此外，目前還沒有統一的運動康復專業系列教材。這些在一定程度上都影響了對學生的培養，使運動康復專業學生職業能力與實際需要存在一定的差距。

三、創新創業教育理念貫穿于運動康復專業人才培養過程的設想

（一）專業課教學注重綜合培養，突出實踐

教師在教學過程中不僅要將基本理論、基礎和基本技能傳授給學生，還要把創新創業教育理念貫穿于教學過程中。專業教師在講授基本知識和基礎理論的基礎上，補充介紹一些學科前沿知識。將創新創業教育引入專業課教學，就要改變傳統滿堂灌的“灌輸式”教學方式，使用互動式教學、情景教學，給足學生充分的自由時間。同時改革每門課程的教學內容，對那些容易理解的教學內容，可以讓學生嘗試把教學內容自己制作成幻燈片并講解、課內實驗增加學生的實踐操作比例，充分展現課堂教學的多樣化，使課堂教學中教與學相互融合，改革課堂教學中一直以來以教師講解為主的弊端。在對學生考核方面，改革過去的“一張試卷”決定學生成績的弊端，增加實踐能力的考核，推行“試卷+實踐能力”的考核方式，促進課程考核方式由單純試卷考試向多元化轉變。

（二）通識課教學強化職業規劃教育

大學生的通識教育課程中包含《大學生職業發展教育》、《創業基礎》和《大學生就業指導》等有關有未來職業規劃的教育課程，這些課程會幫助學生規劃自己未來的職業，規劃自己需要掌握的專業技能。在人才培養中，除了讓學生了解自己的專業，還需要將創新創業教育引入運動康復專業人才培養職業規劃教育中。大一新生以啟蒙教育為主，主要培養創新創業意識，其目標是使學生形成創新創業教育的知識先導。大二和大三學生以能力培養為主，結合專業學習培養學生創業技能和創新能力，其目標是使學生形成創新創業教育的知識應用。大四學生以技能訓練為主，以強化創業技能為重點，面向有創業意向、創業能力和創業背景的少部分學生，其目標是形成創新創業教育的綜合實踐能力。

（三）將創新創業教育引入課外實踐

創新創業教育不能完全依賴于課堂教學，應以社會需求為導向，以創新創業教育為核心，創建運動康復專業校外實踐基地，為學生增加創業和就業的體驗的空間。在社會實踐中學校需要開辟廣泛的校外實踐基地，把學生推入社會，讓其在校期間就提前進入該專業的工作領域，使學生畢業前就了解哪些能力是社會需要的，根據社會需要自己應該掌握哪些專業技能。通過學校與運動康復專業校外實踐基地聯合培養，對于學校辦學及運動康復學生服務社會來說將取得雙贏的效果。這種效果使學生既可以為社會提供運動康復服務，從一定程度上填補社會康復人才需求缺口；又能在社會康復服務過程為學生專業技能及綜合能力的培養提供途徑，解決課堂教學無法滿足社會需求的矛盾。

課余時間聘請專家進行創業方法和精神的講座。利用課余時間開展形式多樣，內容豐富，題材廣泛的社團活動和科技活動作為推廣和開展創新創業大賽活動的載體，如“課外運動康復技能競賽”、“模擬創業比賽”和“名人創業講座”等相關技能提升比賽和活動，發揮“第二課堂”實踐的功能，為學生提供創業實踐平臺。開展學生到運動隊、社區、體育賽場進行社會健康服務的活動，提高學生綜合素質，增強學生適應社會的能力。

高校以創新創業教育理念作為基礎理論，將提高人才培養質量作為教學指導的根本，將校內專業理論知識和通識教學與校外實踐拓展學習相結合，使創新創業教育始終貫穿于人才培養活動的全部階段。

★基金項目：2014年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究立項一般項目：體育專業學生校外教育實踐基地建設的模式研究與實踐（項目編號：UPRP20140777）。

參考文獻：

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