關于高校科研環境與科研團隊建設的探討*

江海貴

(閩南師范大學 科學技術處，福建 漳州 363000)

關于高校科研環境與科研團隊建設的探討*

江海貴

(閩南師范大學 科學技術處，福建 漳州 363000)

良好的科研環境可以充分地發掘科研人員的潛力，增強科研團隊的凝聚力和穩定性；可以減少科研團隊建設過程中時間、精力的浪費，使團隊成員可以全身心地投入到科研活動中。目前,高校科研環境與科研團隊建設之間存在不相適應的情況，需努力營造尊重人才、尊重創新、包容寬松的校園文化環境；努力完善良好的科研工作環境；營造高效的后勤服務保障體系；營造科學的科研團隊管理制度環境；營造和諧、民主、寬松自由的科研團隊文化氛圍等，通過以上思路完善和改進高校科研環境，促進科研人員成長和科研團隊健康發展。

高校科研環境；科研團隊；建設；探討

高校是我國科研工作體系重要的組成部分，而高校科研團隊是我國高校科學研究活動中最重要的研究力量和核心隊伍，在科學前沿探索和解決國家重大需求問題方面做出了突出貢獻。高校科研團隊的發展，一方面依靠團隊自身的建設，另一方面離不開良好的科研環境，為了更好地發展和建設高校科研團隊，必須重視良好科研環境的營造。

一、高校科研環境的概念及其構成要素

環境是相對于某一事物來說的，是指圍繞著某一事物(通常稱其為主體)并對該事物會產生某些影響的所有外界事物(通常稱其為客體)，即環境是指相對并相關于某項中心事物的周圍事物[1]。環境既包括以空氣、水、土地、植物、動物等為內容的物質因素，也包括以觀念、制度、行為準則等為內容的非物質因素等。

科研環境，是指影響科研活動及其目標實現的各種物質因素、非物質因素的總和。宏觀上包括國家制度、政治制度、經濟發展水平、科技水平、文化環境、科研管理與評價體系、學術風氣等；微觀上包括生活環境、科研設備場地、科研管理制度、科研目標、團隊人際氛圍等。就高校科研環境而言，具體指在高校中影響高校科研人員、團隊進行科研活動及其目標實現的各種因素的總和。有的學者根據其具體形態分為硬環境和軟環境兩部分。硬環境是指工作條件、設備、資金等客觀的因素。軟環境則指價值觀念、科學精神、道德與學風、工作氛圍、管理文化等方面的因素[2]。我們認為科研軟環境還應包括科研團隊所處的制度環境和文化環境。

二、良好的科研環境對于科研團隊建設的重要意義

高校作為國家培養高素質人才和進行科學研究的重要機構，其科研水平的高低關系著人才素質的高低，關系著為國家貢獻智慧的多少和高校自身的聲望。一個具有較高科研水平和威望的高校，必然有著能夠促進高校人才、科研人員健康發展、促進科研工作良性高效運作的科研環境。良好的科研環境對科研團隊建設和科研成果的取得都有著重要的意義。

1.良好的科研環境可以充分發掘科研人員的潛力，促進科研團隊的人員隊伍建設，增強科研團隊的凝聚力和穩定性

隨著國家的科技投入和經濟的不斷發展，各高校在科研物質環境建設方面，取得了不少的進步，為高校科研人員提供了盡可能完善的科研平臺、設備條件。良好的科研環境，為科研團隊的發展提供必不可少的、優越的物質條件和非物質條件，為科研工作提供良好的技術支持、后勤保障和智力支持等，能夠激發科研人員創新、研究的熱情和積極性。良好的科研環境，能夠留得住人、用得好人、使人有發展前景，能夠使人才健康、快速地成長。高質量科研成果的取得，良好的物質條件是基礎，而非物質條件如各種管理制度、團隊人際關系等更具有重要的意義。團結、民主、互助、寬容的團隊人文環境，能夠激發科研人員的創新能力，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中進行復雜的智力勞動，取得更多的科技創新成果。

2.良好的科研環境，可以減少科研團隊建設過程中時間、精力的浪費，使團隊成員可以全身心地投入到科研活動中

比如，良好的后勤保障體系，為科研團隊提供專業、高效的科研設備招標購買、安裝調試服務，可以承辦科研團隊繁瑣的財務報銷工作，可以聯系其他高校、科研院所溝通解決科研設備等的共享利用，協助科研團隊申報相關科研項目，可以代為解決團隊所需的各種科研文獻信息資源等等。這樣就可以把科研團隊成員從各種相關性低的工作中解脫出來，使他們有更多的時間和精力專注于科研創新活動。良好的科研團隊文化氛圍，能夠使成員之間的矛盾、摩擦、沖突等降到最低程度并能較好地協調彼此之間的關系，營造和諧的、團結的、協作的、民主的團隊文化氛圍，有利于把分散的力量凝聚在一起，實現1+1>2的團體作戰的效果。這樣可以大大減少團隊成員的內耗，減少時間、精力的浪費。

總之，良好的科研環境，能夠使人盡其才、留得住人、發展提高人，促進科研團隊良性發展；能夠解決科研人員和團隊的后顧之憂，具有公平、公正、合理的利益分配機制和制度，兼顧集體與個人的獎勵激勵制度，鼓勵個人和團隊積極開展科研活動，促進科研能力提升和科研團隊的健康科學發展。

三、營造良好的科研環境的思路

科研環境的發展和營造，是一個不斷發展變化的過程，相對于以往，目前國家層面對于科研環境的建設已經取得明顯的效果，如對科研的支持、科研人員的待遇保障，科研基金的擴容等等方面。高校在科研環境營造方面也付出了很多的努力，積極為科研人員搭建各種科研平臺，提供各種經濟、制度方面的支持，為科研人員營造良好的生活環境，構建科學合理的科研管理制度等等。盡管如此，目前科研環境與高校科研團隊建設之間還是存在一些不適應、不和諧的現象，需要高校管理者進一步改革創新，營造更加良好的科研環境。

1.營造尊重人才、尊重創新、包容寬松的校園文化環境

科研能力建設和水平是評價一個高校建設成果的重要指標，是與高校聲譽密切相關的重要因素。為了提高高校的科研能力和水平，就必須在優化科研環境上下功夫。首先要營造從上到下尊重人才、尊重創新、包容寬松的校園文化，使科研人員和科研團隊得到相應的尊重和地位。只有在這樣的文化氛圍下，科研人員才能精神愉悅地進行科研創新工作。尊重人才，不僅要給予他們必要的物質待遇、政治待遇，創造良好的生活環境，而且要尊重人才的個性。突出的個性是科研人員的鮮明特征，這種個性特征往往使他們具有強烈的自信心和獨特的洞察能力，超越規范、突破常規去進行創造和創新[3]。包容個性，尊重個性，為科技人員的創新思維提供更大的空間。尊重創新，一方面要對科研人員和團隊給予肯定和榮譽，另一方面要建立公平、科學的激勵機制，鼓勵創新，對于創新成果給予獎勵，打破大鍋飯式的激勵現狀，以科研貢獻為標準進行有區別地獎勵，同時要擴大獎勵的范圍，使科研人員和科研團隊成員得到更多的獲得感。包容寬容的環境更是對于創新失敗的包容和寬容。據統計，科學研究中成功率平均不到10%，而失敗率卻在90%以上。可見在科研創新中失敗是常態，成功是非常態。應該尊重科研規律，鼓勵冒險，鼓勵探求未知，客觀對待在探索中遇到的失敗，并且寬容不同理念和見解。寬容失敗，就是對科研創新最好的褒獎。

2.繼續努力完善良好的科研工作環境

良好的科研工作環境，是進行科研活動的重要的物質基礎，所謂巧婦難為無米之炊，即使有先進的理念、科研靈感，但是缺乏必要的實驗設備、設施，那么也是難以取得重大的突破和科研成果的。要盡力夯實科研的物質基礎，首先，在資源條件允許的情況下，盡力為科研人員、科研團隊配備必要的辦公設備、工作場地、實驗室設備平臺、圖書文獻信息資源等，為科研工作的順利開展提供堅實的物質基礎。其次，積極探索科研設備資源共享機制，逐步實現校內外資源共享。對于有些短時間難以配備的大型的貴重的科研設備等，需要高校主管部門積極與其他科研院所、高校、國家實驗室等部門進行溝通、協調，建立科研設備資源共享共用機制，為本校科研人員、團隊使用其他單位的科研設備資源提供條件。同時，整合本校科研資源，建立本校的資源共享機制，提高科研設備資源的利用率，滿足不同部門、不同學科、不同科研團隊對科研設備資源的需要，減少重復建設，提高有限資源的利用效率。

3.營造高效的后勤服務保障體系

正如現在戰爭的勝負很大程度上依靠先進的后勤保障一樣，高校科研成果的取得和科研團隊的建設也需要先進高效的后勤保障體系。如果要使科研人員和團隊像戰士和軍隊一樣奮戰在科學研究的戰場，那么必須建立為他們排憂解難的后勤服務支持體系。高效的后勤服務支持體系，需要整合高校管理職能部門，形成有機的相互聯系的體系。以科研管理部門統籌，院系行政部門、人事部門、財務部門、國資部門、教務部門、圖書館、后勤部門等相配合，形成相互聯系、相互支持的后勤服務支持體系。

比如一個科研團隊的運行，需要科研管理部門的學科、科研規劃，日常科研管理、考核，科研項目申報指導、推薦，協調科研設備資源共享共用機制等；需要不同院系行政部門的支持，實現科研團隊不同專業背景、不同院系成員的跨部門調動、組合；需要人事部門對于科研團隊需要的人才進行招聘、借調，實現人才資源優化配置；需要財務部門對于科研經費的撥付、使用、報銷等進行專業管理、監督；需要國資部門出面招標購買所需科研設備設施，做好相關科研設備管理維護工作；需要教務部門相應調整科研團隊人員的教學工作量，使成員把更多的時間用于科研活動；需要圖書館購買和提供科研所需的大量的圖書文獻信息資源等；需要后勤部門幫忙解決住房、孩子入學、基本醫療等問題。職能部門需轉變理念，以管理為主轉變為以服務為主，更加注重服務職能，改變門難進、話難聽、臉難看、事難辦的舊印象，以熱情、友好、高效的態度服務廣大師生，服務廣大科研人員和科研團隊，為他們排憂解難，提供高效的令人滿意的服務。形成全校上下一心支持科研人員、科研團隊建設發展的態勢，努力用高效的本職工作為科研服務。

4.營造科學的科研團隊管理制度環境

科研團隊的健康發展和壯大離不開科學的管理制度，必須改革現行管理制度中不科學的內容。如改進科研項目經費使用制度，給予科研人員和科研團隊更多的使用支配權限，增加一定比例的科研團隊成員的勞務費用，擴大科研經費使用的范圍；調整基礎性經費和競爭性經費的比例，對于基礎性研究項目和科研團隊增加基礎性經費支持力度，鼓勵科研團隊爭取競爭性經費等。科研團隊管理制度方面，擴大團隊負責人的管理自主權，減少職能部門的行政干預，在科研課題選定、科研資源分配、人員配備、項目分解管理等方面，充分尊重科研團隊負責人的意見，實現學術民主、學術自由，實現權、責、利相統一等。

在科研團隊考核評價制度方面，必須建立一套科學、合理和有效的考核評價機制。學校要制定創新團隊遴選、支持和考核辦法，探索在科研人員年度、聘期考核中引入團隊考核機制，團隊考核與年度績效和聘期考核結掛鉤，相應增加團隊考核的比重，引導科研人員更多地參與科研團隊工作；在比較成熟的學術團隊中探索人事、薪酬體制改革，探索增加“參與科研團隊工作項目”，把團隊工作成果納入職稱認定、薪酬定級等的條件。在評價機制中，一是要對團隊實行動態考核管理，建立動態、競爭性評價機制，根據團隊特點和科研規律，制定不同的評價周期進行定期評價，使科研團隊成員在競爭環境中成長，不斷提高科研水平和改進科研工作。二是評價指標的設計應考慮學科差異性，體現全面、客觀、公正和公平原則[4]。基礎研究注重成果的基礎性、原創性和前沿性，應用研究注重成果的轉化能力等。三是淡化行政化色彩，引入學術性評價機制，組建學術委員會、專家評審委員會等對團隊成果、團隊成員績效等進行考核評價，減少科研權利尋租、學術不端、學術生態惡化等現象。根據成員承擔科研任務的數量和質量以及產出科研成果的情況，進行相應的物質分配，以激勵成員取得高質量的科研成果。

5.營造和諧、民主、寬松自由的科研團隊文化氛圍

科研團隊文化氛圍直接關系著科研能力的釋放，關系著科研團隊建設的成敗。團隊成員創造力的產生，需要民主的學術氛圍，寬松的學術環境，和諧的人際關系，以及能不斷激發新思想、新觀念產生的學術交鋒和頭腦風暴[5]。民主的學術氛圍即提倡團隊成員有充分發表意見的權利，彼此平等交流，根據務實求真的精神探討學術問題，暢所欲言，不以權壓人、以勢壓人，要以嚴謹、科學的觀點使人信服。要有一定的定期溝通交流機制，比如工作例會、微信群、QQ群等，方便團隊成員之間意見溝通，自由討論等，以增加彼此的了解和信任，共享知識經驗，啟發學術靈感智慧。

和諧的人際關系，是科研團隊發揮科研產能的重要因素。科研人員是有獨特個性的高技術、高智商、高文憑的人，而科研團隊又是多名各自具有獨特個性的人員組成，每個人的個性不同、學術背景相似、思維方式各異等，必然會在團隊工作中出現各種各樣的沖突和矛盾。如果不能建立尊重別人、求同存異、和而不同的和諧關系，那么必然陷入各自為戰、打單獨斗的局面，團隊協作、團體作戰的目的就難以實現，團隊也就不成為團隊了。這就要求團隊負責人積極做好組織、協調工作，學會做成員的思想教育工作，營造和諧的人際關系氛圍，把大家匯集在一起，為共同的目標而努力。

要營造鼓勵科技創新人才大膽脫穎而出的寬松自由的學術氛圍。團隊內部對于科研人員的創新要尊重和寬容，要容許創新過程中的失敗，要以寬容的學術氛圍促進創新人才脫穎而出并以競爭

的氛圍推動創新人才快速成長。形成有利于科研人員自由探索的體制機制，擴大科研選題的自主權，允許和鼓勵自主發展和自由探索，寬容探索中的挫折與失敗。要形成勇于冒險，敢于創新的學術風氣，科研需要從長計劃，不能急功近利。要有寬容的氣度和胸懷，使團隊成員能放下包袱，輕裝上陣，全心投入到科研探索中去[6]。在寬松自由的學術氛圍中，鼓勵創新，寬容失敗，激發團隊成員的創造力，才能使團隊工作取得更大的突破。

[1]360百科.https://baike.so.com/doc/664795-703739.html.

[2]周興和等.科研管理創新的新視角一科研軟環境建設[J].中國科學基金，2002(4).

[3]孟慶金.邱成利,楊德禮.改善科研環境 促進科研人員潛心研究[J].科學管理研究，2010(5):84-88.

[4]蔣四華,黃群俊.地方高校創新型科研團隊建設存在的問題及對策——以長江大學為例[J].長江大學學報(社科版)，2015(11):70-72.

[5]周琪.對科技創新中科研團隊建設的若干思考[J].科學與社會，2013(3):30-34.

[6]鄒年圣,魏蛟龍.高校創新型科研團隊建設的現狀和策略研究[J].技術與創新管理，2014(9):417-421+429.

G64

A

1009-1890(2017)04-0041-04

福建省教育廳人文社科A類項目(JA13208S)。

2017-10-10

江海貴(1974-)，男，福建漳浦人，閩南師范大學科學技術處科長。

董柯