師者之愛

我始終認為，教師應該和學生保持一定的距離。教師要以無條件的愛來對待所有的孩子，但也要以有條件的愛來管教個別孩子。恰當的尺度和心理距離會讓老師在教育過程中更加得心應手。

教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名教師，不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。愛與責任正是教師職業道德的體現。如果教師缺乏愛，學生的品格與智慧都不能充分、自由地發展。如果我們能用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍，良好的教育就有了最切實的保障。蘇霍姆林斯基說：“有人問我：‘什么是我一生中最重要的，我將毫不猶豫地回答：‘傾注于兒童的愛。”夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。可以說，沒有愛就沒有教育。那么，什么是師者之愛？

師者之愛是嚴格

在當今形勢下，盡管我們一再強調素質教育，給學生們減壓、減負的呼聲日益高漲，但正如有人曾經說的：“沒有成績，我們過不了今天；而只有成績，我們過不了明天。”我們要通過學校教育，幫助孩子以陽光的心態去面對考試，以勇敢和自信的心態面對選拔，最終在素質教育中取得應試勝利。所以，老師的嚴格也是愛，是大愛。因為對學生最大的愛，就是幫助他們達成心愿，讓他們能夠在以后的生活中釋放最大能量。

我一直追求嚴而有度的教育教學過程。這就要求把嚴格的要求和真誠的愛相結合。……