小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法分析與教學(xué)策略的實(shí)施

朱立波

摘 要 數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的基礎(chǔ)課程之一，它具有較強(qiáng)的實(shí)用性，與現(xiàn)實(shí)生活有著緊密的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律，培養(yǎng)思考與解決問題的能力，而這些都需要擁有正確的數(shù)學(xué)思想方法，經(jīng)過思維活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)知。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要引導(dǎo)學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)思想方法，從而不斷擴(kuò)大知識(shí)面。本文介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法分析，探討小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)策略，提供一些參考性建議。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 思想方法 教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

數(shù)學(xué)思想方法是一種提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的思想方法，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，通常隱藏于教材之中，由于思想方法屬于無形的東西，教師要從教材中提取出數(shù)學(xué)思想方法，以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，采用滲透、積累、強(qiáng)化、吸收、運(yùn)用的教學(xué)方式來實(shí)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想方法能夠幫助他們快速領(lǐng)悟知識(shí)真諦，正確運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為小學(xué)生將來掌握更多的知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法分析

1.1小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法利于理解和掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法從認(rèn)知心理學(xué)角度分析，它能夠調(diào)節(jié)與監(jiān)控小學(xué)生的思維，提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知程度，可以說是一種認(rèn)知范疇。為了幫助小學(xué)生能夠形成思考的習(xí)慣，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，使小學(xué)生能夠更深刻地認(rèn)知課本內(nèi)容。……