鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)策略探討

吳 靜 （海南省瓊臺師范學(xué)院幼兒師范學(xué)院 571127）

鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)策略探討

吳 靜 （海南省瓊臺師范學(xué)院幼兒師范學(xué)院 571127）

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提升，更多家長愈加重視孩子的興趣培養(yǎng)，很多成人也在不斷開發(fā)自己的興趣，很多藝術(shù)學(xué)習(xí)不單純局限在小孩之間。在各種藝術(shù)類型當(dāng)中，鋼琴教育是比較受歡迎的，但是鋼琴學(xué)習(xí)又比較復(fù)雜，不僅需要培養(yǎng)鋼琴基礎(chǔ)技能，還要采取多技巧性的培訓(xùn)。本文主要對于鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)策略進(jìn)行論述，對于相關(guān)的研究提供理論基礎(chǔ)。

鋼琴；演奏歌唱性；技能培養(yǎng)

歌唱可以將人的需求和情緒表達(dá)出來，而樂器表演的目標(biāo)就是提供良好的人聲表演。人們利用唱歌過程中情感演奏鋼琴，使情感變成琴音，利用科學(xué)的藝術(shù)方法獲得意想不到的演唱效果，具有一定的復(fù)雜性和多樣性。在演奏鋼琴的過程中，歌唱性音樂表現(xiàn)力發(fā)揮著非常重要的作用，同時也可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的審美教育。

一、概述鋼琴歌唱性演奏的含義

鋼琴延長性指的就是人們在唱歌時候，和歌詞表達(dá)獲得情感共鳴，當(dāng)人們利用歌曲表達(dá)的情感彈奏鋼琴，就實(shí)現(xiàn)了鋼琴的歌唱性，鋼琴歌唱性利用鋼琴演奏的技巧和手法表達(dá)歌曲情感，通過鋼琴演奏手段獲得音樂表現(xiàn)力，是無法通過歌唱獲得的。鋼琴歌唱性具備以下體現(xiàn)：幾乎所有的鋼琴曲都具備歌唱性的特點(diǎn)，因?yàn)殇撉俑璩缘男珊驼Z法以及預(yù)期等各個方面，都緊密聯(lián)系歌唱。此外歌唱性的范圍比較小，鋼琴曲某些段落具有歌唱抒情性，因此這個時候鋼琴演奏和歌曲演唱就具備和諧性。

二、鋼琴歌唱性演奏的訓(xùn)練方法

1.鋼琴發(fā)音練習(xí)

鋼琴歌唱性演奏的關(guān)鍵就是掌握好鋼琴發(fā)音，鋼琴歌唱性演奏的基礎(chǔ)就是歌唱，利用合理的方法和技術(shù)實(shí)現(xiàn)演唱性效果。鋼琴練習(xí)過程中重要的環(huán)節(jié)就是掌關(guān)節(jié)的支撐，這直接關(guān)系到鋼琴演唱性演奏的效果，并且緊密聯(lián)系鋼琴演奏者身體各個部分的活動和表現(xiàn)力。訓(xùn)練學(xué)生的的過程中，需要加強(qiáng)身體各部分的協(xié)調(diào)，提高其表現(xiàn)力，在演奏過程中，需要掌握好關(guān)節(jié)的放松和緊張情況，保證音樂節(jié)奏和身體節(jié)奏的協(xié)調(diào)性。

鋼琴延長性演奏的過程中，手腕的協(xié)調(diào)是非常重要的，調(diào)整手位置的時候，需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)各個關(guān)節(jié)，在實(shí)際彈奏的過程中，利用好關(guān)節(jié)部分的力度，可以將音樂的抑揚(yáng)頓挫表現(xiàn)出來。手腕連接手和手臂，通過手腕動作的協(xié)調(diào)和柔韌性作用，可以保證鋼琴演奏具備很強(qiáng)的節(jié)奏性，提高其表現(xiàn)力。

鋼琴延長性演奏的關(guān)鍵就是獲得聽眾的共鳴，在鋼琴演奏的過程中，通過重量演奏的方式可以達(dá)到這種效果。要想掌握這個方面的技巧，需要掌握好肩膀到手臂之間的重量傳遞，通過線性流暢的節(jié)奏，將重量傳遞到手指。在演奏過程中，要重視關(guān)節(jié)的活動，調(diào)節(jié)身體各個關(guān)節(jié)，保證重量可以在身體各個部分進(jìn)行傳遞，不會受到任何阻力，最終落到琴鍵上，讓人感覺非常通透。

利用技巧練習(xí)，可以獲得良好的鋼琴聲音，學(xué)生進(jìn)行基本指法練習(xí)的時候，教師要及時糾正學(xué)生的指法，加強(qiáng)伴奏、連奏、半連奏的練習(xí)。在鋼琴歌唱性演奏過程中廣泛利用連奏方式，但是連奏的演奏難度比較大，很難熟練的掌握。要想利用手指指法連奏，對于演奏者的力道、身體各部分以及各個環(huán)節(jié)，都提出了很高的要求。連奏的時候，需要保持身體各個部分的充分放松，在這個過程中，要利用好力道的轉(zhuǎn)移，帶著節(jié)奏協(xié)調(diào)手臂、手腕等各個關(guān)節(jié)的力道轉(zhuǎn)移。

2.正確利用踏板

訓(xùn)練鋼琴演奏歌唱性的過程中，要訓(xùn)練學(xué)生正確利用踏板，在整個鋼琴演奏歌唱過程中，踏板發(fā)揮著非常重要的作用。正確利用踏板可以流暢的演奏鋼琴，如果沒有正確利用踏板，就會影響到鋼琴的演奏效果。實(shí)施踏板訓(xùn)練的過程中，主要包括準(zhǔn)備階段。學(xué)習(xí)踏板節(jié)奏、踏板顫音等。因此需要結(jié)合曲調(diào)旋律和節(jié)奏等，以音樂作品的內(nèi)容為基礎(chǔ)，合理的利用踏板。在樂譜上記錄了有關(guān)左踏板的運(yùn)用過程，在運(yùn)用過程中，需要做到少用精用。

3.促進(jìn)學(xué)生更好地理解鋼琴演奏作品

鋼琴作品的演奏效果和鋼琴的彈奏技巧具有密切的關(guān)系，此外和對于鋼琴作品的理解和學(xué)習(xí)也具有密切的關(guān)系，在鋼琴演奏過程中，需要在鋼琴演奏當(dāng)中融入鋼琴寫作情感和表達(dá)內(nèi)容，利用鋼琴的形式將情感表達(dá)出來，這就需要學(xué)生深入的掌握鋼琴作品。學(xué)習(xí)鋼琴曲的過程中，要深入的理解鋼琴曲表達(dá)的感情，了解作曲家的社會背景，并且需要熟練掌握作曲家的作曲風(fēng)格。每一首鋼琴作品都是作曲家的心血，作者在創(chuàng)作的過程中，在曲子當(dāng)中投入豐富的感情，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要理解作者的內(nèi)心，這樣有利于實(shí)現(xiàn)鋼琴演唱性的演奏，展示出作品生動的感情，使鋼琴演奏更具感染力。在鋼琴演奏過程中，演奏者需要掌握這些基本要素，實(shí)現(xiàn)更好的鋼琴演奏。

4.樂句的歌唱性演奏訓(xùn)練要點(diǎn)

通過樂句組合可以表達(dá)作品情感，在鋼琴歌唱性演奏過程中，樂句發(fā)揮著非常重要的作用。首先需要掌握音樂的情感色調(diào)。在鋼琴演唱性演奏之前，需要熟悉樂句的風(fēng)格，這樣有利于確定具體的演奏方式。在分句過程中需要根據(jù)和聲劃分樂句。還要根據(jù)樂句的節(jié)奏和旋律等，劃分樂句。樂句包括2小節(jié)、4小節(jié)、8小節(jié)，以此為基礎(chǔ)劃分樂句。演奏每個樂句的過程中，演奏的節(jié)奏需要結(jié)合歌唱呼吸節(jié)奏，始終保持一致。重復(fù)樂句的過程中，要給予一定的變化，這樣可以使其更具表現(xiàn)力。通過平時的積累和學(xué)習(xí)，可以更好的劃分樂句，在劃分樂句的過程中，要在歌唱的角度進(jìn)行實(shí)際劃分。利用清晰的樂句句頭，可以讓人明確曲子的開始。樂句開始的表達(dá)方式多種多樣，但是任何一種表達(dá)法都需要具備清晰的發(fā)音。句尾的關(guān)鍵就是收，通過收的方式，可以讓人感受到余音繞梁的感覺。處理歌唱性的樂句，需要處理要旋律和伴奏的關(guān)系，手指要輕，幅度要小。需要突出的音通常都是節(jié)奏重音，其他音需要利用極輕的力度進(jìn)行彈奏，透出旋律，還要和旋律具有一定的區(qū)別，聲音要具備層次感和遠(yuǎn)近感等特點(diǎn)，這樣有利于創(chuàng)造出樂曲的意境。

三、培養(yǎng)鋼琴演奏歌唱性的音樂表現(xiàn)力

1.情感表達(dá)

優(yōu)秀的鋼琴者都非常熱愛鋼琴演奏，因此要想提高學(xué)生鋼琴演奏歌唱性能力，就要引導(dǎo)學(xué)生用真心去喜歡鋼琴，學(xué)會利用鋼琴表達(dá)自己的理解。優(yōu)秀的音樂具有靈性，聽到人會新生喜歡之情，學(xué)生由此也會獲得學(xué)習(xí)成就感。教師應(yīng)該不斷推薦給學(xué)生優(yōu)秀的音樂，讓學(xué)生可以學(xué)會利用音樂交流，通過鋼琴表演的方式表達(dá)出自己的真情實(shí)感。學(xué)生如果對于音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，就會深入的探索和了解，結(jié)合自身音樂修養(yǎng)表達(dá)出好的音樂。

2.內(nèi)心歌唱性的培養(yǎng)

實(shí)現(xiàn)鋼琴歌唱性演奏，內(nèi)心需要具備強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。因此需要讓學(xué)生學(xué)會用心領(lǐng)悟音樂。產(chǎn)生歌唱的欲望和豐富的內(nèi)心體驗(yàn)以及綜合能力，才可以彈奏出動人的歌唱性音樂。培養(yǎng)內(nèi)心的歌唱性，在鋼琴教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生離開鋼琴，歌唱彈奏的旋律。教師需要記錄樂句的表達(dá)，明確在哪里要大聲唱，哪里要柔和的唱。利用這種方式，可以讓學(xué)生掌握樂句的自然起伏，有利于鋼琴彈奏。教師要引導(dǎo)學(xué)生彈奏的時候保持這種感覺，在演唱的時候內(nèi)心要歌唱曲調(diào)，會這樣可以使演奏者在表演過程中集中注意力，避免產(chǎn)生緊張等情緒，完成完美的演出。

3.擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍

學(xué)生只有具備良好的文化素養(yǎng)，才可以在鋼琴演奏過程中產(chǎn)生豐富的意境聯(lián)想，使鋼琴演奏變得更加真實(shí)。例如很多鋼琴音樂作品的靈感都是舞蹈，加強(qiáng)學(xué)生深入的理解舞蹈，可以讓學(xué)生在演奏過程中把握好節(jié)奏。此外也可以組織學(xué)生研究戲曲，通過優(yōu)秀的戲曲可以讓學(xué)生學(xué)會怎樣分句，明確音色控制方法，還可以使學(xué)生的審美觀念不斷得到提升。

四、結(jié)語

經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展過程中，人們開始提升對于音樂的欣賞能力，音樂教育也不斷進(jìn)行改革，只有不斷提高人們的音樂才能，才可以滿足人們?nèi)找尕S富的精神文化追求。在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，各國文化交流也變得更加頻繁，越來越多的人開始學(xué)習(xí)鋼琴，因此也隨之發(fā)展了琴演奏歌唱性演奏。將歌唱和鋼琴演奏的優(yōu)勢充分的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)演奏方式優(yōu)勢最大化。演奏者需要結(jié)合自身優(yōu)勢，掌握彈奏的要領(lǐng)，充分的發(fā)揮出鋼琴演奏歌唱性的效果。

[1]翟玥坤. 論視奏訓(xùn)練在高等師范學(xué)院鋼琴教學(xué)中的重要性[J/OL]. 藝術(shù)科技，2017-07-06.

[2]張 洋. 淺談藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏的創(chuàng)作和演奏——以舒伯特和舒曼為代表[J/OL]. 藝術(shù)科技，2017-10-13.

[3]王睿. 鋼琴演奏中融入多媒體視覺藝術(shù)的探索與創(chuàng)新[J/OL].藝術(shù)科技，1（2017-10-26）.

[4]張媛. 鋼琴協(xié)奏曲協(xié)奏模式的探索與創(chuàng)新——以肖邦《e 小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》為例分析[J/OL]. 藝術(shù)科技，2017-10-27.

[5]程松野. 淺談多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對鋼琴教學(xué)及演奏的滲透[J/OL]. 藝術(shù)科技，2017-10-31.

[6]史瑞. 探析音樂聽覺感知在鋼琴演奏與教學(xué)中的重要作用[J].音樂時空，2014，（21）：72-73.

[7]樊華. 音樂能力與技巧能力的訓(xùn)練——馬太鋼琴演奏理論研究與實(shí)踐[J]. 天津音樂學(xué)院學(xué)報，2010，（02）：96-102.

吳靜，女，1978年生，海南海口市人，職稱：副教授，碩士。研究方向：鋼琴教學(xué)，單位：海南省瓊臺師范學(xué)院幼兒師范學(xué)院。