淺談中職學校人事管理制度的改革與實踐

黃麗可

摘 要 當前國家正在全面深化改革過程中，人事制度改革就是改革的重要內容之一。人事改革的主要內容是打破過去政府機關、事業單位排資論輩的傳統觀念，建立任人唯賢，唯才是舉的用人制度，從而建立一個充滿活力的用人制度。中職學校是我國職業教育重要的組成部分，中職學校實施人事制度的改革是當下大勢所需。因此，中職學校要加快人事制度的改革，提高我國中職教育的教學質量，為社會培養更多優秀的人才。

關鍵詞 中職學校 人事管理制度 改革

1中職學校人事管理制度改革的重要意義

1.1社會發展的需要

受到計劃經濟的影響，我國教育體制也存在不少問題。比如所有在編教師全部實行終身任教制度，教師這個職業也成為社會上公認的鐵飯碗，這一定程度上，造成很多老師沒有居安思危的危機感，在工作上容易滿足現狀，沒有進取心。因此，嚴重限制了教師能力和業務的提高。目前很多中職學校就存在這樣的問題，很多教職工在學校拿著工資混日子，嚴重影響中職學校整體教師隊伍的建設。中職學校人事管理制度已經無法適應當下社會的發展需求。尤其在當下社會經濟高度發達，社會對人才的要求也發生了變化，中職學校必須不斷調整教學內容和教學目標，才能適應社會發展的需求，從而為社會不斷輸送高素質的人才。

1.2科教興國的要求

21世紀是信息知識的年代，科技日新月異，科學技術已經成為第一生產力。我國目前處于社會主義初級階段，是一個發展中國家。改革開放以來，我們國家的科學技術有了很大的進步，但是在很多方面還遠遠落后于發達國家。國家制定了科技興國的發展戰略目標，科教興國最關鍵的還是人才。而學校是為社會培養人才的基地，中職教育作為職業教育的重要組成部分，它承擔著為社會輸送人才的重任。因此，中職學校必須按照國家發展需求，不斷深化改革，培養更多符合社會主義建設發展的高素質人才，為國家的發展戰略做出應有的貢獻。

1.3教育發展的趨勢

2001年教育部頒布了《中等職業學校設置標準》極大地促進了我國中等職業教育的發展和進步，各地中職學校如雨后春筍般涌現。近年來，隨著高等教育的普及，中職教育面臨著更大的發展壓力。為了提高中職學校的競爭力，引進更多優質的師資力量，中職學校也進行了人事制度方面的改革。但是卻沒有從根本上解決我國教育體制的問題。一些公辦的中職學校還保留著過去的計劃經濟的任職制度，很多教師還是實行終身任職制，這就造成了很多在職教師將教師作為鐵飯碗，工作中不思進取，將教師當作養老的崗位。教師講課的內容多年一直沒有變化，嚴重影響了學校的教學質量，流失了很多生源。此外，很多中職學校還存在“官僚主義”作風，無法充分發揮優秀教師的作用，導致教師的工作積極性下降。因此，中職學校還應該加快人事管理制度的改革和完善。

2中職學校人事管理制度改革的實踐措施

2.1創新機構管理模式，建立學生、校部兩級管理制度

近年來，很多中職學校大規模的擴招擴建，導致學生人數猛增。僅靠學校的學生管理處，無法對學生進行全面管理。為此，中職學校領導要結合學校的實際情況，改革學校的管理模式：將一級管理改成二級管理。這樣就打破過去學校只能依靠學生處進行管理的局面，而是由教務部和學生處共同管理，將教學和學生管理結合在一起，調動全校的力量共同管理學生，真正發揮出教師教書育人的目的。為了便于教師和學生的管理，學校還可以制定相關的規章制度：比如《班主任管理辦法》《學生宿舍管理條例》等相關制度，從根本上解決了過去管、教分離的問題，便于學校對學生開展德育教育。

2.2創新用工制度，建立多元化模式

隨著職業教育的發展，中職學校的招生規模不斷擴大，但是學校的辦學規模卻與學校的人事制度不同步。尤其是“雙師型”教師的引進受到很大的制約。因此中職學校應該擴展教師引進渠道，建立多元化的用工方式，彌補教師編制不足的局面。比如學校制定引進人才的計劃，并對優秀人才給予優厚的條件，吸引高素質、專業技術強的人才加入到學校。比如學?？梢晕挟數氐娜瞬攀袌龃韺W校的人才招聘任務，面向社會公開招聘優秀的教師：比如一些已經退休的技術人才或者其他學校優秀的退休老師，聘請他們做學校的外聘教師；按照同崗同酬的原則，外聘教師和在編教師在工資、福利待遇方面要保持一致。

2.3改革分配制度和激勵機制

人事管理制度的目的主要是通過各種手段實現人力資源最大的優化配置。分配制度和獎勵制度是激發員工工作積極性的主要手段，也是人事管理制度的核心內容。通過分配和獎勵制度，提高教職工的工作積極性。當前很多中職學校的分配制度和獎勵制度并不合理、激勵方式過于單一。大多數學校以經濟手段為主，而且與教職工的績效匹配不合理。因此中職學校人事改革，應該重點對分配制度和獎勵制度進行改革。并建立完善的考核制度，讓教師的工資和實際教學水平相匹配。

3結語

我國中職學校的人事改革經過多年的探索，已經取得了一定的成效。但是依然存在不少問題，還需要教育部門進一步深化改革、開拓創新，提高教師綜合素質，全面提升中職學校的教學質量和教學水平，從而讓中職學校人事制度改革符合國家經濟社會發展需求。

參考文獻

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