大學生電子產品消費行為研究分析

毛小瑋

摘 要隨著社會的發展，大學生電子產品的消費行為也受到了廣泛的關注。市場上的電子產品種類可謂豐富多彩，大學生占據了不少的市場。本文通過分析大學生電子產品的消費現狀和大學生對電子產品的消費特點，進而闡述了電子產品對學生消費行為和心理的影響。大學生在使用或消費電子產品時不可盲目從眾和攀比，一味的追求品牌和價格，應該要理性消費。

【關鍵詞】大學生；電子產品；消費行為；研究分析

隨著高等教育的快速發展，我國大學生的數量也在不斷擴大。電子產品是現代人們生活不可或缺的一種商品，尤其以年輕一族的消費為主導。因此，大學生這個群體的消費水平和行為也收到社會上越來越多的關注。尤其是當代大學生的學習和生活都已離不開龐大的電子產業了，類似IT行業的產品都在不斷地發展壯大。龐大的學生規模，刺激了電子產品的消費市場，也影響著大學生的消費觀念和行為。大學生是一群思維活躍、反應迅速的群體，他們的消費行為為市場帶來了重要的影響。因此，大學生在電子產品的消費上，應該理性的對待。

1 大學生電子產品消費的現狀

目前，大學生在電子方面的消費產品主要是手機、筆記本電腦、iPad、U盤等。手機品牌主要集中在華為、VIVO、OPPO、小米、中興等中低端產品，也有不少學生選擇了蘋果、三星等相對較高端的產品。在筆記本的選擇中，大多數集中在聯想、戴爾、華碩等品牌。相對來說，大學生對于電子產品的消費水平考慮因素較多的還是價格。因此，中低端價格的產品占據了廣大的市場。而在電子產品的使用年限上，有數據統計大學生平均每1.7年更換一次手機。電腦的使用年限則相對長得多，一般大學期間只消費一臺筆記本電腦。少數家里經濟條件較好的學生通常會選擇中高端產品，電子產品的消費類型也相對較多，例如平板電腦、電子書等都一應俱全。

2 大學生對電子產品的消費特點分析

2.1 消費因素分析

在選購電子產品時，大學生考慮的因素主要是價格和質量。大部分大學生是沒有經濟來源的，他們對價格具有高度的敏感性。同時，電子產品的質量、功能也不能忽略；簡單的說，就是需要“物美價廉”。也有不少學生首要考慮的因素是品牌，甚至有不少學生要求手機、電腦一定要是“蘋果”、“三星”等高端產品。大學生的生活簡單美好，信息也集中在校園內或網上。他們有著高度的相似性，在電子產品的選擇上也是相互影響的。有學生相信自己熟悉的同學或是師哥師姐介紹的，也有學生是根據廣告信息選擇的電子產品。群體的生活使大學生的信息傳播量大、費用大，但是傳播效果顯著。

2.2 消費心理分析

大學生對電子產品的消費心理除了需要之外，還存在其他心理。首先，大學生敢于接受新鮮事物，也樂于接受新穎事物。在選購電子產品時，常常喜歡追求新穎時尚，跟著潮流的發展。因此，在選購電子產品時同樣也存在著這樣的消費心理。其次，大學生在消費電子產品時，有不少學生還存在著從眾和攀比心理。從眾心理指的是個人目標趨于大眾化，沒有自主選擇性。大學生的集體生活為從眾行為提供了良好的基礎。同時，為部分學生的攀比消費行為也埋下了種子。大學生對新鮮事物的接收速度普遍較快，在看到周邊同學或是朋友擁有了新式電子產品后也緊跟隨后。另外，在存在攀比心理的同學中，購買電子產品時更傾向于產品的品牌和價位，而不是考慮自己的經濟水平和自身需求。

3 電子產品對大學生消費行為的影響

3.1 對學生學習和生活方面的

任何事物都有兩面性，電子產品的消費也是一樣，它在大學生的消費中也是一把雙刃劍。有些學生擁有電子產品是為了方便溝通和學習的。例如，和家里的父母、朋友聯絡感情，有急事時利用手機可以快速的聯系及時溝通。IT行業近年來一直都是個熱門行業，因此選擇此專業的學生自然也是不少的。除了在課堂、書本上學習知識外，還需要借助電腦來查閱資料學習。在課余，手機、電腦還能為學生提供豐富的游戲娛樂。但是電子產品在豐富學生的課余時間和能為學生提供方便的學習平臺之外，也給不少的學生或是家長、老師帶來了困擾。例如，有些學生過于依賴電子產品，久而久之有了“手機上癮癥”。他們吃飯的時候玩手機、上課的時候玩手機、睡覺前玩手機，甚至走路的時候也要玩手機。因此，學生在使有電子產品當中，應該注意不良影響。

3.2 對學生行為和心理方面的影響

電子產品為學生來帶方便的同時，對學生的消費行為和心理也產生了極大的影響。電子產品擁有強大的功能，比如手機；除了能打電話發短信，它還能玩游戲、購物、點外賣。因此，有不少學生對其產生了嚴重的依賴心理。前面提到的攀比也是一方面，不少學生在功能上追求新鮮外，在品牌的選擇上也存在著嚴重的從眾心理和攀比心理。它不利于學生的心理成長，也影響了學生的日常生活和學習。因此，大學生在電子產品的消費上，應該理性的對待。對學生有幫助的，應積極鼓勵學生消費；相反，對學生有害的，則應該理性的拒絕，不可迷失了心智。

4 結束語

綜上所述，大學生在電子產品的消費行為上，應該理性的對待。本文通過分析大學生電子產品的消費現狀和大學生對電子產品的消費特點，進而闡述了電子產品對學生消費行為和心理的影響。大學生在使用或消費電子產品時不可盲目從眾和攀比，一味的追求品牌，而是要理性消費。

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作者單位

吉林建筑大學 吉林省長春市 130000