趣味性教學方法在小學低年級數學教學中的運用

吳運河

隨著我國素質教育改革的發展，小學教育也開始轉變傳統教學模式，響應號召，重視對學生的素質教育。小學教育對學生未來的發展具有重要的影響，必須加以重視。傳統的應試教育已經無法滿足當下學生的學習需求，難以體現出學生的學習主動性，因而必須采用全新的教學方法，充分利用趣味性教學，以發揮學生在教學過程中的主體地位。在小學低年級數學教學中，應當以提高學生學習興趣為基礎。

一、小學低年級數學教學中應用趣味性教學的重要意義

在小學低年級數學教學中應用趣味性教學具有重要的意義。趣味性教學是我國素質教育改革下的必然要求，順應了我國現代教育發展潮流，其主要是利用趣味性的教學觀點和教學方法，來展開有效的教學活動。趣味性教學在小學低年級數學教學中應用，有利于改善沉悶的課堂教學氣氛，培養學生的學習積極性，能夠讓學生在數學教學中找到樂趣。這是一種為學生創建學習樂趣而使其自主投入到學習中的有效教學理念。

趣味性教學在數學教學中應用，有利于提高學生的學習興趣，讓學生對抽象的數學思維產生興趣，使其能夠感受到數學課程中的邏輯魅力；有利于為學生創造良好的課堂學習氛圍，讓學生能夠融入到課堂教學中；有利于促進教師教學方法的改進，創新教學模式，以提高小學數學教學效益。

二、在小學低年級數學教學中應用趣味性教學的有效措施

（一）創造良好的教學環境，提高學生的學習興趣

在小學低年級數學教學過程中，由于學生的年齡比較小，缺乏自我控制能力，在學習過程中常常是根據自己的興趣來選擇學或不學，在這種情況下實施教學，教師必須為其創造良好的教學環境，將生活與課堂相結合，知識點應立足于學生生活中，要采取有趣的方式來為學生講解。低年級的學生具有強烈的好奇心，很容易因為外界環境而興奮與好奇，因而教師在授課過程中，需要為學生創設一個有趣的教學環境，使其能夠真正地投入到數學學習中來，掌握學習的主動權。教師要選擇合適的教學內容，并根據教學內容來創設教學環境，為學生搭起一座橋梁，使其對教學內容產生極大的興趣，培養學生的自主思考能力，從而提升小學低年級數學教學水平。比如說，教師在為學生講解長度、寬度等概念的時候，可以讓學生在課堂中扮演測量人員的角色，引導學生自己用尺子去測量課桌的長度和寬度。通過這種方法能夠吸引學生的注意力，讓學生在動手測量的過程中了解相關的數學知識，熟悉尺子的運用方法，有利于學生更好地參與到教學中。

（二）采用“手腦并用”的教學方式，重視學生動手能力的培養

在小學低年級數學教學過程中，教師應當采用“手腦并用”的趣味性教學，將理論與實踐相結合，重視對學生動手能力的培養。素質教育改革的要求下，不僅需要學生掌握基礎理論知識，還應當培養學生的自我動手能力。因而，教師在教授小學低年級數學的時候，應當充分利用多媒體教學，通過多媒體教學技術來為學生設計精美課件，從畫面、聲音等角度來吸引學生，抓住學生的眼球，然后再與學生展開互動，以此加深學生對所學知識的印象。比如說，教師在教授學生認識基礎圖形的時候，可以將圓形、正方形、長方形等圖樣形狀展現在大屏幕上，然后讓學生在教室中尋找相同類型的形狀。

除此之外，在小學低年級數學課堂教學中，教師還應當讓學生自己動手，設計一些比較有趣的數學游戲，比如說“摸一摸”“畫一畫”，以此提高學生的數學學習興趣，使其能夠自主投入到學習中。

（三）實施情境教學，培養學生的學習積極性

低年級的學生由于年齡小，常常會出現注意力分散的狀況，若教師仍然采用傳統的“填鴨式”教學，學生很容易對教學內容失去興趣，從而影響教學效果。為此，教師必須采用全新的教學方式，用更為有趣的形式來向學生進行課堂講解，可以通過情境的方式來培養學生的學習積極性。

比如說，教師在為學生講解基本的加減運算時，可以通過故事的形式來展現，可以設計一個情景：用圖畫的形式展現某學生吃糖果，循序漸進地詢問學生吃了糖果后少了幾顆，與學生進行交流，采用問答形式來發散學生思維。如此一來，學生會因為被圖畫或故事所吸引而參與到教師的提問中，充分體現了學生的主體性，使其能夠掌握好加減運算的算法。

另外，在學習加減運算的時候，為了讓學生能夠牢牢記住運算法則，教師可以為學生設計順口溜以便于記憶，比如說，“括號里面的要先算，沒有括號要細致。”“有加有減有乘除，先算乘除再加減。”等。這種順口溜的記憶方法，有利于學生準確記憶。

三、結語

小學低年級數學教學過程中，應當對學生當前年齡的特點有所了解，以對學生進行因材施教。這個階段的學生在智力上還未發育成熟，自控能力不強，其主要依靠興趣來進行學習，對于有興趣的內容會展現出求知欲望，而不感興趣的東西則不會接受。正是因為如此，教師在授課的過程中，應當采用趣味性教學方法，重視對學生學習興趣的培養，從各個方面引導學生進行數學學習，以做到寓學于樂，提高學生的數學成績，保證小學低年級數學教學質量。

【作者單位： 瑞金市日東鄉中心小學 江西】