初中英語教學(xué)之我見

龐懷良

摘 要備好課是上好課的先決條件，只有備課充分，才能保證課堂教學(xué)有條不紊地開展；課堂教學(xué)是知識(shí)傳授的過程；作業(yè)的批改、課后輔導(dǎo)、課外英語活動(dòng)的開展及相關(guān)考試工作也是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)；教師的人格魅力、融洽的師生關(guān)系以及合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等也是搞好教學(xué)的重要組成部分。

【關(guān)鍵詞】備課；課堂教學(xué)；課后工作；人格魅力；和諧關(guān)系；評(píng)價(jià)

1 備課是上好課的前提

教師接到一個(gè)新的班級(jí)要全面的了解學(xué)生，了解他們的心理狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、智力狀況和接受能力等，只有對(duì)學(xué)生的基本情況了如指掌，備課才能有的放矢。

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真地的備課。上起課來才能得心應(yīng)手，才能達(dá)到預(yù)期的效果。要想使學(xué)生獲得知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法。備課就要備學(xué)生，即結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備課。備課要做到認(rèn)真、仔細(xì)，要重視每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我認(rèn)為備課首先應(yīng)學(xué)好初中英語的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透其要求，其次，要吃透教材，明確每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，三要選擇合適的教法與學(xué)法，四要要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀，五要要設(shè)計(jì)不同層次的當(dāng)堂練習(xí)題；要做到教案按課時(shí)編寫，書寫詳細(xì)，無教案堅(jiān)決不進(jìn)課堂；教案書寫應(yīng)該有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、當(dāng)堂訓(xùn)練，課下作業(yè)和教學(xué)后記等。

就英語來說，涉及到了詞匯、句型、短語和語法等知識(shí)點(diǎn)的整理、歸納和總結(jié)，做到前聯(lián)后掛。不能只按課本籠統(tǒng)地講，那樣的課堂會(huì)顯得很單調(diào)、乏味，學(xué)生學(xué)不到系統(tǒng)性的知識(shí)，從而對(duì)課堂產(chǎn)生厭倦感，對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣。要解決好這個(gè)問題，老師就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看一些教學(xué)能手的錄像課，多聽同行教師的優(yōu)質(zhì)課，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)，更好的鞏固教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的目的。

2 課堂教學(xué)是教學(xué)的核心

備課工作做好了，接下來就是課堂教學(xué)。教師要依照備課的方案及內(nèi)容來上課。教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂教學(xué)活動(dòng)是一種信息傳遞過程，教師可以根據(jù)學(xué)生的表情、神態(tài)、動(dòng)作等察覺到學(xué)生課堂上的態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣變化和承受能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的方式、方法，使教學(xué)更實(shí)際、更科學(xué)、更有針對(duì)性。

要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，英語的課堂教學(xué)尤為突出。教師在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師要少講、精講，抓住學(xué)生精力最集中地時(shí)候講，然后要有足夠的練習(xí)，只有通過足量的練習(xí)，有針對(duì)性的練習(xí)，才能讓學(xué)生更好地掌握這一堂課所學(xué)的知識(shí)，形成一定的能力。練習(xí)的形式多種多樣，可以是師生對(duì)話、同學(xué)對(duì)話，問答練習(xí)等口頭練習(xí)或根據(jù)例句造句、填空、句型轉(zhuǎn)換、補(bǔ)全對(duì)話、完成句子等筆頭練習(xí)。

課堂結(jié)束前，老師應(yīng)對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生說出這節(jié)課學(xué)了些什么，老師強(qiáng)調(diào)的的重點(diǎn)是什么；還要布置適量的作業(yè)，作業(yè)要有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩種。主要的目的還是讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)過電影，在腦海中加深印象，鞏固記憶或?yàn)橄乱还?jié)課做準(zhǔn)備。

3 課外工作，是教學(xué)的延續(xù)。

學(xué)好英語光靠英語課是不夠的，我們除了向四十五分鐘要質(zhì)量外，教師課后工作也是英語教學(xué)的必不可少的一部分，像作業(yè)的批改、課后輔導(dǎo)、課外英語活動(dòng)開展及單元檢測(cè)工作等。

批改作業(yè)要認(rèn)真，要給出不同等級(jí)的評(píng)價(jià)，要有適當(dāng)?shù)募?lì)語言，根據(jù)情況有的需要進(jìn)行面批，讓學(xué)生感到老師的關(guān)注。學(xué)生對(duì)所犯錯(cuò)誤要設(shè)立錯(cuò)題本，并不斷翻看，必要時(shí)可以把學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤拿到課堂上講解，引導(dǎo)學(xué)生相互參與討論，啟發(fā)他們積極的思考，以便檢驗(yàn)教學(xué)的效果并及時(shí)鞏固，避免學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤。

輔導(dǎo)要有針對(duì)性，輔導(dǎo)的方法也要因人而異，做到耐心細(xì)致，循循善誘，扶差問題可將優(yōu)等生與學(xué)困生結(jié)對(duì)子與教師輔導(dǎo)相結(jié)合；要定期開展英語課外活動(dòng)，比如英語朗誦會(huì)，講演比賽，單詞默寫比賽，寫作比賽，聽力比賽，情景劇表演等等。

單元檢測(cè)也不可缺，每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，以便教師了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，有的放矢，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

4 教師的人格魅力，融洽的師生關(guān)系是搞好教學(xué)的重要條件。

學(xué)生的青睞的教師往往都是道德品質(zhì)高尚、性格良好、知識(shí)淵博、教學(xué)能力強(qiáng)的教師。學(xué)生會(huì)由喜歡教師到喜歡教師所教的學(xué)科。相反，如果他們不喜歡某一位教師，就會(huì)有逆反心理，也就不愿學(xué)或不學(xué)這位教師所教的課。因此，教師要讓學(xué)生“親其師”而“信其道”，一是在平時(shí)積極與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生生活，尊重學(xué)生，了解學(xué)生的愛好，建立良好的師生感情。為課堂的情感教育打好基礎(chǔ)。二是在課堂上老師要循循善誘， 啟發(fā)性的進(jìn)行講解，向?qū)W生講授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。在課堂和課外兩個(gè)方向的堅(jiān)持和努力下，就會(huì)形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間培養(yǎng)起和諧美好的感情，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情感教育。三是教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)知識(shí)淵博的教師，讓學(xué)生從心中真正佩服；四是教師也要在平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生。

5 合理評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是教學(xué)不可缺少的一部分。

作為一名英語教師，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定一套合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，給每位學(xué)生以合理的期待。評(píng)價(jià)方式要具有人性化，全面化的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，立足于人人參與、逐步發(fā)展，全面提高。教學(xué)實(shí)踐證明，多樣化的評(píng)價(jià)方式可以有效地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情。比如，課上聽課認(rèn)真、回答問題積極的學(xué)生獎(jiǎng)一顆星，讓課代表貼到墻上的評(píng)價(jià)欄里；每上完一堂課都評(píng)出表現(xiàn)好的小組，作業(yè)做得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星等等，這一機(jī)制利用得好，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)學(xué)生不甘落后、勇于爭(zhēng)先的意識(shí)。

總之，搞好英語教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，除了以上幾條外，還有很多做法，這只是本人從事多年英語教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。

作者單位

山東省泰安市岱岳區(qū)道朗二中 山東省泰安市 271022