淺談《中圖法》（第5版）兒童文學類目的設置

章亦倩

摘 要：文章從排架實踐對《中圖法》（第5版）兒童文學相關類目設置的不足進行分析和探討，認為應在“繪畫”類下增設“圖畫書”子類目，修改兒童小說題材復分表，明確將名著縮寫本、改寫本歸入兒童文學類。

關鍵詞：《中圖法》（第5版）；兒童文學；類目設置

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）02-0091-02

1 背景

近年來，公共圖書館向未成年人開放成為全國公共文化服務體系建設的一項重要內容。全國各級各類公共圖書館放寬入館年齡，紛紛成立少兒專館或開辟少兒借閱區，增加少兒圖書館藏。據統計，截至2013年，全國各級公共圖書館少兒文獻總藏量為5，626.28萬冊，其中來自非專業少兒圖書館的少兒文獻藏量達4，291.01萬冊，占總量的76%；各省、市、縣級圖書館設有196，192個少兒閱覽座席數，占全國總閱覽座席數的23%[1]。

開展少兒圖書的借閱服務涉及分類問題。筆者查詢發現，各圖書館的OPAC系統、大多數新增未成年人服務的圖書館都在沿用《中國圖書館分類法》（以下簡稱《中圖法》）（第5版）類分少兒圖書，而不是啟用《中國圖書館分類法·未成年人圖書館版》（以下簡稱《未成年人圖書館版》）?；诖耍P者從少兒圖書的排架實踐出發，對《中圖法》（第5版）的兒童文學個別類目設置進行了分析與探討。

2 少兒圖書排架的特殊要求

2.1 圖書的適讀性

公共圖書館未成年人服務的理論基礎是兒童的成長發展階段性理論和皮亞杰認知心理發展理論[2]?；诖耍賰簣D書的分類排架應符合兒童認知發展規律，圖書館在按學科內容分類的同時，還應引導兒童進行分級閱讀，盡可能地將不同年齡段兒童適讀的圖書分開排列，避免錯位閱讀。……