在體育活動中培養幼兒良好的傾聽習慣

肖玉

摘要：幼兒園階段的孩子由于年齡小，表現欲望比較強。因此，在傾聽習慣上存在著不足，這就導致在體育活動中會出現以下情況：愛說話的孩子多，認真傾聽的孩子少，這種不良的傾聽習慣影響了交流、活動的質量。因此，在體育活動中，教育者要積極創設良好的傾聽環境，培養幼兒的傾聽習慣，達到體育教育的預期效果。

關鍵詞：幼兒 體育活動 傾聽習慣

傾聽，在《現代漢語詞典》中的解釋為“細心地聽取”。傾聽是人在社會生活中最主要的活動方式之一，是人學得生存本領、生活知識、生產技能等的一個重要手段。我們常說的“耳聞目睹”、“耳濡目染”等，都充分說明了傾聽的重要性。傾聽，也是學習的基礎。《幼兒園教育指導綱要》中明確提出：“幼兒園必須養成幼兒注意傾聽的習慣，發展幼兒語言理解能力。”傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現，對幼兒語言學習的發展來說，是不可缺少的一種行為能力。喜愛游戲、活動是幼兒的天性，幼兒園體育活動由于其特殊性在室外教學接觸面大，極易受周圍的人和事的影響，有時幼兒會走神或情不自禁地說話。因此，良好傾聽習慣的培養，是體育活動中不容忽視的，它對于體育活動的有效開展具有重要作用。

一、有效開展體育活動，創設傾聽環境

良好的傾聽環境是進行傾聽的物質基礎。幼兒的注意力時間不長，很容易因為外界事物的干擾而分散，因此教師為幼兒創設良好的傾聽環境，例如：我們在體育活動中要求幼兒不大聲喧嘩，注意聽老師及同伴的講話，有什么新發現可以悄悄地告訴好朋友，和好朋友一起分享。……