肖玉
摘要:幼兒園階段的孩子由于年齡小,表現欲望比較強。因此,在傾聽習慣上存在著不足,這就導致在體育活動中會出現以下情況:愛說話的孩子多,認真傾聽的孩子少,這種不良的傾聽習慣影響了交流、活動的質量。因此,在體育活動中,教育者要積極創設良好的傾聽環境,培養幼兒的傾聽習慣,達到體育教育的預期效果。
關鍵詞:幼兒 體育活動 傾聽習慣
傾聽,在《現代漢語詞典》中的解釋為“細心地聽取”。傾聽是人在社會生活中最主要的活動方式之一,是人學得生存本領、生活知識、生產技能等的一個重要手段。我們常說的“耳聞目睹”、“耳濡目染”等,都充分說明了傾聽的重要性。傾聽,也是學習的基礎。《幼兒園教育指導綱要》中明確提出:“幼兒園必須養成幼兒注意傾聽的習慣,發展幼兒語言理解能力。”傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現,對幼兒語言學習的發展來說,是不可缺少的一種行為能力。喜愛游戲、活動是幼兒的天性,幼兒園體育活動由于其特殊性在室外教學接觸面大,極易受周圍的人和事的影響,有時幼兒會走神或情不自禁地說話。因此,良好傾聽習慣的培養,是體育活動中不容忽視的,它對于體育活動的有效開展具有重要作用。
一、有效開展體育活動,創設傾聽環境
良好的傾聽環境是進行傾聽的物質基礎。幼兒的注意力時間不長,很容易因為外界事物的干擾而分散,因此教師為幼兒創設良好的傾聽環境,例如:我們在體育活動中要求幼兒不大聲喧嘩,注意聽老師及同伴的講話,有什么新發現可以悄悄地告訴好朋友,和好朋友一起分享。……