課程改革背景下學(xué)校發(fā)展專題研討會(huì)召開(kāi)

2016年11月19日至20日，課程改革背景下學(xué)校發(fā)展專題研討會(huì)在廣東省廣州市召開(kāi)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、教育部考試中心原主任戴家干，教育部基礎(chǔ)教育二司研究員柳夕浪，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任張國(guó)華、教學(xué)處處長(zhǎng)莫景祺等領(lǐng)導(dǎo)，與來(lái)自全省各地的約400位教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長(zhǎng)及有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，圍繞“課程改革背景下學(xué)校發(fā)展”主題開(kāi)展了研討。

與會(huì)者圍繞新形勢(shì)下基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展方向與發(fā)展模式創(chuàng)新問(wèn)題、基于核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)教育課程體系與評(píng)價(jià)體系建設(shè)問(wèn)題、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與育人模式改革問(wèn)題等展開(kāi)深入研討，既涉及國(guó)家課程改革，也涉及地方課程改革；既涉及核心素養(yǎng)與課程建設(shè)，也涉及學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展；既涉及教育教學(xué)改革，也涉及教研轉(zhuǎn)型創(chuàng)新；既涉及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，也涉及學(xué)校整體考核。

（廣東省教育研究院劉慧嬋供稿）