論高職院校新型學生就業指導隊伍建設

許曼文

摘要：學生就業指導隊伍是高等院校指導學生就業、提高學生就業質量的重要手段，是教育法賦予高等院校的重要職能之一。高等職業院校學生就業指導隊伍建設是保證學生就業指導工作順利開展的前提和基礎。本文從當下社會發展角度出發，提倡建設新型學生就業指導隊伍，分析了高等職業院校新型學生就業指導隊伍建設的必要性，并對如何建設新型學生就業指導隊伍提出了相關的建議。希望以至于相關研究工作的進展，有利于相關教學人員教學工作的開展。工作開展得好壞，關鍵在于就業指導隊伍建設。

關鍵詞：高職院校；新型學生就業指導隊伍；措施

一、簡析建設高職院校新型學生就業指導隊伍的必要性

（一）高職院校學生就業質量不斷降低

隨著我國高等院校學生規模不斷增加，學生的就業情況也逐漸變得愈加艱難，高等職業院校的學生也不例外，從目前我國的社會發展趨勢分析，這一就業難的事實將繼續存在一段時間。因此，學校需要加大對學生的就業幫扶力度，為學生提供一定的就業指導。這就要求高等院校建立一支優秀的、專業的、與現代化社會接軌的學生就業指導隊伍，幫助學生分析社會就業形勢、就業方向，為學生提供一定的就業建議。

（二）傳統的高職院校學生就業指導隊伍存在諸多問題

上個世紀八十年代，我國的高等職業教育正式興起，在九十年代和本世紀初得到了大規模的發展。自高等教育開展以來，就十分重視學生的就業問題，因為學生就業關系著社會發展、人才分配，同時也關系到社會的穩定。

目前，我國傳統的高等職業教育存在很多問題，需要進一步的完善和建設。這些問題具體表現在：一是指導隊伍專業化程度低，不能對學生提供專業的就業指導；二是就業指導隊伍組織渙散，指導意識不強。我們指導，在就業指導隊伍中，指導教師起到的作用是關鍵性的、核心的，但是目前，我國高等職業院校的學生就業指導隊伍成員多是由學校的老師和部分企業管理人員組成的，這些人員均有正式的工作需要處理，因此往往無暇顧及、落實學生的就業指導工作，也就最終導致了指導工作不到位的現象的發生。

（三）就業指導隊伍專項資金不足

隨著高等職業院校畢業生規模的不斷增大，高職學生的壓力也逐漸增大，其在面臨社會工作競爭時，往往因為缺乏社會經驗和溝通技巧而以競選失敗告終。這種問題的存在是客觀必然的，但校方可以通過就業指導隊伍對學生的有效指導，提高學生的就業競爭力。目前，我國高等職業技術學校普遍存在的一個問題便是在高等職業學校的學生就業指導隊伍上面的資金投入有限，沒有專門用于該項支出的專項資金，這使得現有的就業指導隊伍缺乏資金支持、設備簡陋、資源不足，無法為學生提供專業、有效的就業指導。

二、建設高質量高職院校新型學生就業指導隊伍的措施

（一）完善學生就業指導隊伍組織機構搭建

學生就業指導隊伍組織機構是保證就業指導工作能夠良好有序進行的組織基礎，是實現學生就業質量提高的保障。高職院校應該以“校領導統籌，主管部門牽頭，職能部門配合，院、系兩級層層落實”為指導理念建立組織機構，構建“金字塔型”的管理體系，將就業指導工作落到實處，從而形成“人人有責，人人關心，人人參與”的就業格局。

首先，“塔尖”部位是指高職院校成立學生就業指導領導小組，成員應由學校的領導層和各個學院的領導層組成，將就業指導小組的具體職能進行劃分，落實到小組各成員，從而使相關工作有人負責、有人落實、有人執行。其次，在“金字塔”中間部位，是指就業指導工作機構的設立。設立專門的大學生就業辦公室，成立專門的指導就業調研小組，對指導就業工作進行統一的規劃與實行。

（二）劃撥專門的就業指導資金

目前，我國高等院校普遍存在著就業指導專項資金短缺或不足的現象，這一問題影響著就業指導工作的有效開展，不利于學生就業質量的提高。為院校的就業指導隊伍劃撥專門的資金是保證該項工作落到實處的有力支持，同時也能夠促進就業指導工作的進一步開展與完善。為學生提供專業細致的就業建議與服務，需要教師具備專業的知識、專業的實施設備和優質的就業資源，因此應該在平時注重對指導教師的培訓、對工作設施設備的改進，從而保證高職院校學生就業指導隊伍的工作能夠順利進行。

（三）促進學生就業指導隊伍的學科化

在高等院校中，職業生涯規劃多是一門必修課程，是學生開啟職場生涯的第一步。這也是對就業制動隊伍的指導內容的豐富。就業指導課程不同于學校內的一般可課程，需要指導老師具備極強的專業素質，具體包括了心理學、經濟學、人力資源學、管理學等多方面內容，因此它又是一門綜合性極強的課程。另一方面，就業指導課程還需要充分重視國家相關的方針政策，因為隨著社會的發展，更新速度在逐漸增快，國家社會對人才的需求也在不斷地發生變化，所以，學生就業指導隊伍需要充分認識到這一點，并能夠及時更新自己的知識儲備，隨時關注社會人才市場的變化，總結就業指導經驗，從而為學生提供專業可靠的就業指導。

因此，實現就業指導的學科化，需要設置就業指導專業，培養就業指導專業人才；同時完善相關理論體系，鼓勵、支持教研人員從事就業指導研究工作；重視理論與實踐的結合，充分發揮就業指導的實用價值。

（四）培養專業的提高學生就業指導隊伍

相關調查數據顯示，多數大學生認為學生就業指導會對其產生較大的影響，學校的就業指導老師則是其中重要的組成部分。所以，提升就業指導隊伍的專業水平、培養就業指導老師的綜合素質就顯得尤為重要，因為優秀的就業指導隊伍直接影響著學生的就業質量。首先，高職院校就業指導老師應該具備良好的道德品質、高尚的師德情操，這是教師的重要素養，也是保證教師認真完成教育工作的指導理念；其次，就業指導教師需要不斷提升自己的專業素質，定期參加相關的專業培訓，完善、改進實踐中遇到的不足。

三、結語

綜上所述，由于學生就業指導隊伍存在著諸多問題，需要對其一一進行完善，因此高等職校新型學生就業指導隊伍的建設是一個循序漸進的過程，同時也是需要國家政府、學校、指導教師和學生共同努力、共同完善的。

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