新媒體對中學生價值觀的影響及對策

摘要：科技的發展不僅給人們科研和學習帶來了改變，也給人們的生活帶來了很多新元素。新媒體作為科技進步最有影響力的成果之一，影響著絕大多數人的學習和生活。其中中學生群體心智尚不成熟、對事物缺乏準確判斷力，因而新媒體的影響對其價值觀建立有著重要的導向作用。本文以中學生價值觀為分析對象，探討新媒體帶來的影響并提出對策。

關鍵詞：新媒體；中學生；價值觀；影響與對策

一、引言

信息技術的發展產生了新媒體，它給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。中學生作為還在成長中的群體，對事物的是非、價值等判斷尚不完全成熟，價值觀能否正確樹立顯得十分重要。同時中學生對新媒體的使用有較大的依賴性，有益的新媒體信息傳播將給中學生的價值觀建立提供良好的渠道；負面的新媒體信息將對中學生價值觀建立帶來錯誤的引導。本文基于此對新媒體在中學生群體中價值觀的影響展開分析并提出對策。

二、中學生使用新媒體現狀分析

從目前的情況來看，中學生對新媒體的依賴性逐年增強，尤其在平板電腦等新一代新媒體產品普及之后，其依賴性越發增加。新媒體的廣泛傳播時刻影響著人們的學習和生活，而中學生的是非觀，美丑觀、成敗觀等基本價值觀還正在形成之中，因此其對中學生價值觀的形成起到了引導作用。通過一項我國中學生使用新媒體情況的統計，為上述依賴性觀點提供了強有力的數據支撐，其餅狀圖如圖1所示。

從圖1可以看出，有近55%的中學生表現出對新媒體一般的依賴性，而表現出很依賴和相當沉迷的分別是30%和10%，只有近5%的中學生認為他們對新媒體并沒有依賴性。由此可見，對于中學生來說新媒體的發展還是很有吸引力的，中學生在學習生活中對其依賴性也較大，新媒體傳播信息的質量直接影響到中學生在學習生活的各個方面。

三、新媒體對中學生價值觀的影響

（一）新媒體對中學生價值觀的積極影響

新媒體的發展和創新在一定程度上開闊了中學生的眼界，拓展了中學生的知識面，為中學生的學習提供了新的平臺。科學規范的新媒體信息對中學生價值觀有著積極的影響，例如在是非觀這一方面，通過某一數據調查，如圖2所示。問題是“你愿意在看到宣傳正能量的廣告后會心理暗示要充滿正能量嗎？”經過一段時間內中學生在網絡媒體上的投票結果顯示：有超過85%的中學生認為自己會受到正能量廣告的影響而改變自己的言行，讓自己在生活中也會充滿正能量；只有15%的中學生認為并不會對自己產生什么影響。從這點可以看出，新媒體積極的宣傳對中學生的價值觀起到正確的引導作用。另一方面，還會有一部分中學生由于經濟條件等原因無法接觸到這類有益的新媒體，筆者也希望新媒體的傳播能更加廣泛，讓中學生的價值觀真正得到正確引導和發展。

（二）新媒體對中學生價值觀的消極影響

新媒體在信息傳播中也存在負面的一面。這樣的新媒體不僅對中學生的學習生活帶來不利影響，也對中學生價值觀的正確建立有著極大的消極影響。如今人們已邁入2017年，通過對這幾年中學生持有智能手機比例的統計，將近65%的中學生已經持有智能手機，其中幾乎有一半是蘋果或三星等高端智能機。可見智能手機近幾年的發展對中學生影響深遠。手機媒體這一新媒體也在時代的發展中應運而生。但是，中學生在使用中也不免接觸到一些低級趣味、色情暴力等負面的手機媒體信息。由于中學生自身意志力較弱，身體和心智尚在成長，價值觀還未形成，易在不良的手機媒體信息中迷失自我，從而影響甚至扭曲中學生的價值觀。此外，“網紅”成了當今社會流行的詞匯之一，很多中學生通過觀看描述網紅是如何通過直播而月入百萬等虛假新聞而產生一夜暴富的錯誤價值觀，比如某平臺的網紅女，通過每天的不良直播賺取禮物和金錢，這樣的負面信息通過直播平臺等新媒體傳遞給中學生，勢必會給其帶來扭曲、不利的價值觀。

四、對策分析

通過上文新媒體對中學生價值觀影響的分析，筆者建議從三個方面采取對策。即國家層面、學校層面和家庭層面。

（一）國家層面

國家應加強新媒體有關的法律法規建設，加大打擊違規新媒體的力度，凈化新媒體運行環境。國家應首先在立法方面進行完善，出臺新的有關新媒體運行規章制度，將有關條文寫入刑法，對嚴重違反法律法規的新媒體運營商追究其刑事責任。如今很多不良新媒體往往打著法律的擦邊球，鉆著法律的空子，這對社會的健康發展有著極其不利的影響，對中學生的價值觀的形成有著頗多的消極影響。因此，國家應從法律上、制度上對新媒體的運行進行合法化，凈化中學生周邊的新媒體環境，使中學生能在健康干凈的新媒體環境中樹立正確的價值觀。

（二）學校層面

學校應樹立起榜樣，加大對健康有益的新媒體信息的宣傳力度，保證中學生能接觸到良好的新媒體，培養正確的價值觀。學校在教學教育上培養了一批又一批的學生，雖然在教學上有著不可磨滅的功勞，但是在對中學生身心健康的培養上卻沒有下太大功夫。學校作為中學生接受教育的主要場所，應對新媒體的信息傳播進行把控，將良好健康的新媒體信息及時的傳遞給中學生，杜絕并告誡中學生不要接觸哪些類不良的新媒體。

（三）家庭方面

家長應對中學生的價值觀建立積極引導，自身應樹立榜樣，并對中學生瀏覽新媒體的信息進行監督。家長在孩子成長中的地位無可替代，再好的學校教育也沒有家庭教育重要，家長的言行舉止也間接甚至直接的影響到孩子價值觀的確立。因此家長需在日常生活對中學生的行為進行監督，確保中學生無法接觸到有害的新媒體信息，其自身也應該為中學生樹立榜樣，將自身作為標尺，引導中學生樹立正確的價值觀。

五、結語

通過文章的分析可以看出新媒體對中學生價值觀的影響有利有弊，新媒體的傳播和發展給中學生的價值觀帶來了深遠的影響。無論是積極或是消極的影響，國家、學校和家庭都應給中學生以正確的引導，促使他們在成長的過程中樹立正確合理的價值觀。

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作者簡介：李紀藝漩（1999-07），黎族，女，青島二中學生。