交互式電子白板在中學物理學習的運用探討

吳澤瑋

摘 要：近年來，信息技術在各個領域的運用，為我們的學習生活帶來了諸多的便捷。其中，交互式電子白板的出現，以其巨大的優勢得到教師們的一致好評，它將教、學與電子白板進行完美的結合，利用交互式電子白板的各種功能，可以極大的提高教學的質量。結合交互式電子白板的各項優勢，下文主要探討其在物理學習中的運用，使學生在有限的課堂學習中獲得最大限度的知識。

關鍵詞：交互式電子白板 中學物理 運用

在中學的物理教學中，要想提高教學質量，拓展教學課外知識，將交互式電子白板與教學相互結合是一種較好的舉措。它具有多媒體教學的全部優勢，極大的滿足了物理教學的各項需求，日前已經逐步發展成為物理教學的重要工具。文章通過分析交互式電子白板的概況，研究其特點和優勢，深入探究其在中學物理學習中的應用。

一、交互式電子白板

交互式電子白板是白板發展史上的關鍵一步，是一項全新的技術，真正實現了白板與計算機之間、演示者與聽眾之間的雙向互動。交互式電子白板是由電子感應白板和軟件白板操作系統結合而成，核心組件包括電子感應白板、計算機、投影儀與感應筆。其中電子感應白板代替了傳統意義上的黑板，而感應筆則是傳統意義上的粉筆，它擔負著書寫筆與鼠標的雙重功能。白板操作系統不僅支撐白板、計算機和投影儀間的信息交流，而且它還帶有巨大的數據庫，幫助教師隨時獲得強大的素材資源支撐。因此，交互式的電子白板的使用將傳統意義上的黑板、投影儀和計算機融為一體，極大的推進了教學質量的提高。

二、交互式電子白板的優勢

我國教育由于長期受到應試教育的影響，在很多方面都存在著諸多的弊端，尤其是教學設備的落后，嚴重影響著學生的日常學習。因此，在教學中引入交互式電子白板進行輔助，具有極大的作用。

1.交互式電子白板具有豐富的教學資源，方便教師隨時調取

運用交互式電子白板進行教學，其中優勢之一就是其系統中存儲著海量的教學資源，它可以自動對資源庫中的信息進行整合，從而產生新的知識，獲得新的方法。物理教師在教學過程中，可以根據課程內容在資源庫中隨時調取所需要的知識，直觀靈活的展現在學生面前，這種信息化的手段使教師第一時間發現學生問題進行實時的解決，改變了過去課下搜集資料的過程，既節約了時間，又加深了學生對物理知識學習的印象。其次交互電子白板的資源庫還可以記憶資源，及時更新資源庫信息，教師只需拖動鼠標就可以快速獲得最新信息，極大的方便了物理教學。

2.交互式電子白板可以進行內容的隨機調整，靈活多變

不同于多媒體設備支撐下的課件，交互式電子白板不需要按照約定好的步驟按部就班的進行，它更加靈活多變，可以根據學生的反應以及實際教學的需要隨時進行教學內容的調整。另外，傳統意義上的物理教學將重心歸結到教師，學生只能夠根據教師的思維和方向進行物理知識的學習，學生自我參與的機會往往較少，而交互式電子白板的采用可以較好的發揮學生的作用，多方位的向學生展示教學內容，激發學生的廣泛參與，加強師生間的互動，使學生逐步成為學習的主人，提高體用交互式電子白板自主學習的效率。

3.交互式電子白板可以提高物理教學的效率和學生的學習能力

交互式電子白板的采用可以使學生在一個相對開放的學習環境下進行知識的補充，這種氛圍更加適合學生進行自主探究性的學習。運用交互式電子白板中的海量信息，學生可以快速的查詢到需要的資源，從而幫助其解決困難問題。另外交互式電子白板不僅增強師生之間的互動，也方便學生間的交流合作，學生可以相互協作共同深化對物理知識的理解。在此基礎上，學生的學習能力可以得到快速的提升，教學效率也會隨之提高。

三、交互式電子白板在中學物理學習中的運用措施

1.多媒體運用

相比于傳統意義上的多媒體設備，交互式電子白板功能更加強大，因此，在物理教學中，教師可以利用白板隨時調取所需信息，資源主要包括注釋庫、超鏈接庫等數據庫資源。另外師生可以在教學的實踐過程中修改增添所需數據庫，實現資源的共建共享。其次，交互式的電子白板還支持課堂交互情境的創作與再加工，可以使學生直觀的觀察物理儀器等，提高對物理的學習興趣。

2.特效運用

在物理教學中運用交互式電子白板，可以達到不同程度的特效功能。首先教師可以利用屏幕遮蓋的功能遮蓋一些答案等信息，引導學生進行知識的探索，同時還可以起到提示的作用。其次利用白板中的聚光燈功能可以突出教學的重點難點，突出關鍵詞部分，加深學生對知識的印象。除此之外，交互電子白板中還存在放大鏡、模板等功能，合理的運用將會產生意想不到的效果。

3.交互應用

在物理教學中運用交互電子白板，可以體現學生為中心的課堂教學。它在維持傳統教學方式的基礎上，添加信息技術教育，可以增進學生的參與，加強師生間的互動協作。在白板課堂上，教師可以因勢利導，鼓勵學生運用白板，協助教師進行課堂教學的設計，例如可以讓學生在白板上進行電路圖的繪畫，增進理解，達到交互作用。

四、小結

總而言之，運用交互式電子白板進行物理教學是未來發展的必然趨勢，它不僅具有強大的資源整合能力，還可以充分發揮學生的主體作用，將傳統教學與信息技術高度結合。可以有效地提高物理教學的質量。因此學校應加大對教學設備的投入，為學生創造更加優異的學習環境，更好的為物理教學服務。

參考文獻：

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[2]馬永喜.淺析交互式電子白板在初中物理教學中的整合應用[J].中小學實驗與裝備，2014