高校地質工程專業人才培養現狀與對策分析

張鵬+劉春娟+宋琨+劉藝梁+鄧茂林

摘要：社會經濟飛速發展，在資源緊缺背景下加快礦山開采、土地整理、各類基礎公共設施的新建都需要地質工程專業人才的參與。本文以三峽大學為例從招生規模、基礎建設及培養模式的現狀為切入點，對我國高校地質工程專業人才培養的主要問題及原因進行分析，提出了地質工程專業人才培養的對策。

關鍵詞：地質工程；人才培養；質量；教學模式

中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）09-0198-02

一、前言

伴隨著經濟的不斷發展，我國逐漸陷入資源緊缺的現狀，因此地質工作起到至關重要的作用，加強地質工作的開展能夠緩解資源短缺的現狀，同時可以促進國民經濟可持續發展。但加快礦山開采、土地整理、各類基礎公共設施的新建等都需要地質工作者參與其中。本文以三峽大學為例，針對近幾年地質工程專業學生培養現狀，從專業人才培養現狀分析出發，通過調查問卷、文獻查閱等方法來收集大量資料和數據，運用定性和定量分析方法，總結三峽大學地質工程專業人才培養特征與主要問題，提出改進高校地質工程專業人才培養的對策與建議。

二、高校地質工程專業人才培養現狀

（一）招生規模

隨著三峽工程蓄水175m后，三峽建設中的滑坡、崩塌、泥石流等工程地質問題更加復雜，資源與環境問題更加突出，迫切需要開展地質資源與地質工程領域的研究。三峽大學地質工程專業地質工程專業于2006年獲批碩士點、2007年開始培養碩士生，2012年開始招收本科生。但從近幾年招生人數及就讀人數來看，本科生及碩士研究生的招生人數在逐年減少，部分學生被招收進校后因專業屬艱苦行業或其他原因轉換了專業，造成不同程度的專業人數的減少，培養專業人才的規模較低，若持續發展下去，可能未來地質工程專業技術人才及中高層優秀人才會急劇降低，無法滿足區域經濟發展需求，甚至影響國家重大基礎研究的實施。

（二）基礎建設

三峽大學的實驗條件、試驗儀器、設備和試驗場地等基本可以滿足本、碩培養要求，基本能夠實現學生的課堂理論學習和室內實驗分析。但作為地質工作者，僅局限于課堂和室內學習，很難提高學生的專業認識和熱情。就三峽大學而言，目前缺乏系統的野外實習基地，在實踐教學環節方面，還存在居多實際基礎建設問題。

（三）培養模式

地質工程專業人才培養模式上，我國目前仍為“專才型模式”，方式上是“傳知型”，學制統一。應該在需要嚴格把關的人才培養環節上加強規范和制度的建設，杜絕各種隨意性現象的出現。我國理解創新人才大多局限在主要強調創新意識、創新精神、創新能力等方面，缺乏培育的文化基礎和教育措施；對個人品質的發展強調還不夠，顯得缺乏實用性和指導性。

三、地質工程專業人才培養對策研究

（一）社會層面

社會上的企業機構應該鼓勵創新，允許失敗，更新實驗生產設備，加大地質科技投入，從精神和物質上鼓勵創新，完善地質人才激勵機制。

1.加強基礎培養，提升學生后勁。據統計，近幾年碩士生的導師發現，考上研究生的學生的基礎及獨立科研的能力逐漸下降。主要原因就是學生在本科階段的基礎沒有打牢和課程學得過雜，另外現在研究生招生也采取擴招政策都是影響因素。與此同時，通過用人單位的反饋信息，分配去的學生不僅實際操作能力差、并且基礎知識也不牢固甚至工作態度不認真。這就給高校教育工作者提出一個問題，如何定位我們所培養的人才，是注重理論基礎還是注重實際應用。這就要求不同高校選擇不同的培養模式，實現專業人才培養模式的多樣化，以滿足現代社會人才市場的不同和特殊需求。

2.培養科學興趣，提高教學質量。如果需要培養地質工程專業學生的學習興趣，主要從剛入學的新生入手。新生剛入學時，對地質工程專業不是很了解，可以通過視頻、動畫等多媒體手段，能夠讓學生深入了解研究地質工程的意義以及研究手段，特別是要展示地質工程學科在人類歷史進程和科學發展過程中的巨大作用和輝煌成果，讓學生的心靈受到極大的震撼，甚至產生不惜付出畢生精力為之奮斗的念頭。同時也要鼓勵學生去接觸和嘗試感興趣的領域，并在學習過程中逐漸培養其對本專業的科學興趣。

（二）高校層面

1.創新改革，加快培養創新型地質科技人才。根據國情，國家提倡培養“創新型人才”，指的是具有創新精神、創新意識、創新能力并能取得創新成果的人才。針對地質勘查方面的創新型科技人才的培養，學校和社會、地質勘查行業都需要承擔相對應的職責。

2.大力發展職業教育與繼續教育。積極支持地質職業教育的發展，一是合理調整教育結構，重點加強職業教育。二是推進體制機制創新，形成多元化辦學格局。三是以就業為導向，提高職業院校辦學水平和質量。

（三）管理層面

1.建立“全國地學教育聯席會議”制度。由教育部牽頭，中國地調局、國土資源部、高等學校以及有關行業公司共同參加，建立“全國地學教育聯席會議”制度，規劃、指導、協調和監督全國地學教育的發展，以解決“地質教育邊緣化”問題。

2.加大地質教育的財政投入和政策傾斜。國家可支持地質類高校建設一批重點科學研究基地、實驗室、工程中心，以推動地質科技創新，建設一批具有競爭力和影響力的地質科技成果轉化基地和技術轉移中心，在若干具有全局性、戰略性的地質重大工程課題中突破關鍵技術。對地質類的重點專業建設、創新團隊、創新平臺建設等，予以重點傾斜。由國家人事部、國土資源部共同制訂地質科技人才繼續教育的規定，加大對地勘科技人才繼續教育經費的投入，規劃科技人才參加高層次理論研究培訓。

四、結論

以三峽大學為例，基礎建設及培養模式的現狀為切入點，對我國高校地質工程專業人才培養的主要問題及原因進行分析，提出了地質工程專業人才培養的對策。社會層面上，針對地質工程專業人才的培養應加強基礎培養，提升學生后勁；培養科學興趣，提高教學質量。高校層面上，轉變觀念，改革模式，加快培養創新型地質科技人才，同時應大力發展職業教育與繼續教育。管理層面上，建立“全國地學教育聯席會議”制度，恢復原中國地質教育協會，加大地質教育的財政投入和政策傾斜。

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Analysis on the Talent Training Present Situation and Countermeasure in Colleges of Geological Engineering Specialty

ZHANG Peng1，2，LIU Chun-juan1，2，SONG Kun1，2，LIU Yi-liang1，2，DENG Mao-lin1，2

（1.College of Civil Engineering & Architecture of China Three Gorges University，Yichang，Hubei 443002，China；

2.Key Laboratory of Geological Hazards on Three Gorges Reservoir Area of Ministry of Education，Yichang，Hubei 443002，China）

Abstract：With the rapid economic development of our country，under the background of shortage of resources to speed up the mining，the foundation of the land consolidation and rehabilitation，all kinds of public facilities of the newly built all require the participation of geological engineering professionals. Based on the current university （three gorges university as the example），the recruitment of students scale，infrastructure construction and the present situation of the training mode as the breakthrough point，the geological engineering talents cultivation in colleges and universities，the paper analyses the main problems and reasons，put forward the countermeasures of geological engineering talents cultivation.

Key words：geological engineering；talent training；quality；teaching mode