運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的探究

田小容

【摘要】信息技術(shù)應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中，使英語(yǔ)課堂變得活躍生動(dòng)，課堂教學(xué)豐富多彩，有助于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的形成，本文分析了學(xué)生在多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)模式下自主學(xué)習(xí)的總體狀況，研究了多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)模式下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

【關(guān)鍵詞】信息技 英語(yǔ)教學(xué) 整合 能力提高

隨著信息技術(shù)引入到英語(yǔ)課堂中，從聽、說(shuō)、讀、寫的方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化，多媒體的文本、圖像、聲音、動(dòng)畫相互融合，吸引了學(xué)生的注意力，提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)的活躍程度，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在此，筆者根據(jù)多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中使用情況，就應(yīng)用多媒體技術(shù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力談了幾點(diǎn)體會(huì)。

一、多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)模式下自主學(xué)習(xí)的基本狀況

1.可喜的一面是提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同的是，學(xué)生可以在多媒體的幫助下，用多種學(xué)習(xí)方法按照自己的節(jié)奏達(dá)到自己的目標(biāo)。他們可以自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。多媒體可以承載很多集視屏和音頻于一體的材料，讓學(xué)生在滿足英語(yǔ)視覺感官的同時(shí)，盡情地享受地道的英語(yǔ)發(fā)音，從而大大提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。因此，可以說(shuō)多媒體教學(xué)某種程度上是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中見證自己的進(jìn)步，這得益于多媒體教學(xué)新穎的展示知識(shí)的方式和對(duì)學(xué)生強(qiáng)大的吸引力。多媒體教學(xué)以它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了我們的英語(yǔ)課堂，它是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是教育發(fā)展的必然結(jié)果，更是實(shí)施及深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。把多媒體教學(xué)引入英語(yǔ)課堂，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在一定程度上提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.另一半則是喜憂參半。學(xué)生們對(duì)于自主學(xué)習(xí)重要的認(rèn)知已經(jīng)有了適合的和持續(xù)的動(dòng)機(jī)來(lái)提高它們的內(nèi)在力量，這也有助于提高他們終生的自主學(xué)習(xí)能力。然而學(xué)習(xí)資源的利用率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能令人滿意的，這是因?yàn)楸M管大多數(shù)學(xué)生意識(shí)到了新技術(shù)對(duì)于自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，但是由于缺乏自制力他們還是不能充分利用媒體新技術(shù)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，90%以上的學(xué)生還需要老師的幫助和監(jiān)督。根據(jù)我們的問(wèn)卷調(diào)查情況：學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用電腦的時(shí)間較長(zhǎng)，但不到六分之一的時(shí)間在學(xué)習(xí)英語(yǔ)；他們覺得課堂學(xué)習(xí)和小組討論依然是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效的方法。在個(gè)別訪談中，我們發(fā)現(xiàn)：雖然學(xué)生們對(duì)老師很依賴，而且也缺乏自制力，但他們?cè)陔娔X和網(wǎng)絡(luò)等媒體新技術(shù)的幫助下，逐漸變得更加積極自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)模式有待進(jìn)一步優(yōu)化。雖然多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)有一定的局限性，但是這對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)還是有一定的積極影響的。一半多的學(xué)生還是支持多媒體教學(xué)的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種新的教學(xué)模式可以讓他們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，超過(guò)五分之三的學(xué)生更喜歡多媒體教學(xué)。也就是說(shuō)大多數(shù)學(xué)生熟悉電腦操作，也能熟練地使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師們喜歡多媒體和網(wǎng)絡(luò)的直覺和直接以及多樣性，因?yàn)檫@有益于培養(yǎng)學(xué)生的自主性。在實(shí)踐中，盡管大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能通過(guò)多媒體技術(shù)得到了提高，但是多媒體的優(yōu)點(diǎn)還沒有被充分和正確地利用；以此同時(shí)，學(xué)生在使用多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中仍然有一些困難，對(duì)于如何有效地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高自己的學(xué)習(xí)自主性，有些學(xué)生還是感到很困惑。

二、在多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)模式下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的策略

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用是英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，符合科技和信息時(shí)代的發(fā)展要求。教師要培養(yǎng)作為知識(shí)習(xí)得者的學(xué)生，慢慢接受多媒體技術(shù)，逐步適應(yīng)多媒體教學(xué)。利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，利用多媒體提供的豐富資源，幫助和促進(jìn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)和能力，我們應(yīng)該更多關(guān)注自主學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)。策略培訓(xùn)的目的就是讓學(xué)生們知道為什么、什么時(shí)候以及如何使用特定的策略提高學(xué)習(xí)效率，幫助他們探索學(xué)習(xí)語(yǔ)言更有效的方式方法和途徑。培訓(xùn)的最終目的就是：逐步讓學(xué)生在沒有老師的指導(dǎo)和幫助下，在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立選擇并使用合適的策略，并掌握具體的自我評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)監(jiān)督評(píng)估自己的學(xué)習(xí)。

2.教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)多媒體課堂的作用，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造充分的條件。多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用，對(duì)英語(yǔ)教師素質(zhì)的要求較高。教師既要有良好的英語(yǔ)素養(yǎng)，又要有很好的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，才能在課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。首先教師要在教學(xué)中要更新自己的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中要敢于開拓創(chuàng)新。其次，教師要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，具備良好的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)能力。因此，作為英語(yǔ)教師，一方面給學(xué)生們創(chuàng)造和諧友好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；另一方面要能夠有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)，“人與人之間的自然語(yǔ)言是最具親和力，最靈活的語(yǔ)言，師生之間課堂上互動(dòng)性的交流，那應(yīng)該是最有效的教和學(xué)的途徑。”在多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)模式的課堂上，教師對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)是起主導(dǎo)作用的。

3.學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)多媒體設(shè)備的配置和管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的配備與完善是實(shí)施多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極配合實(shí)施提供一定的軟硬件設(shè)備，為學(xué)生和教師創(chuàng)造更好更適用于多媒體教學(xué)的環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)多媒體的應(yīng)用不僅僅局限于有限的課堂教學(xué)，還能擴(kuò)展到課外，更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校要增加教學(xué)設(shè)備的投資建設(shè)：配備先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備和相關(guān)教學(xué)資源庫(kù)；要建設(shè)具備多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、校園網(wǎng)絡(luò)資源共享、課件研發(fā)服務(wù)功能的硬件環(huán)境，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。