談啦啦操融入健美操課程教學對學生能力培養(yǎng)的作用

盤華

一、前言

隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，各大高校都在根據(jù)市場的需求不斷改變自身的教學方式，公共體育課也不例外。

目前高校公共體育課程中的健美操課程的教學在不斷進行改革，這樣的改革能夠使學生更好地成長，更加適應社會的發(fā)展。在這個教學改革的過程中，高校秉承著創(chuàng)新的改革理念來彌補傳統(tǒng)教學方法的不足才能更好地培養(yǎng)學生的綜合能力的思想。設(shè)置健美體操課程的目的是傳授給學生豐富的運動技能，提高學生對體育鍛煉的興趣，促使學生形成好的體魄來面對日后繁雜的日常生活。在開展健美操教學的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，健美操課程不僅對學生的身體能夠起到鍛煉作用，還能提升學生的氣質(zhì)，影響學生的性格。傳統(tǒng)的健美操課程很難吸引學生主動學習，因此，在教學中，教師可以融入一些社會的流行元素，端正學生的人生觀、世界觀，引導學生健康成長。

正是因為健美操課程的這些特性，健美操課程受到了廣大學生的喜愛。將該項運動深入體育教學中，不僅可以豐富體育教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合能力，還可以豐富校園文化。

二、啦啦操融入健美操教學中的意義

啦啦操能夠展現(xiàn)女性的柔美。在很多體育賽事上，都會有青春可人的女孩跳啦啦操為運動健兒加油，使運動健兒在賽場上有更好的表現(xiàn)。隨著體育運動的不斷發(fā)展，啦啦操逐漸成為了一項單獨的運動項目，跳啦啦操的運動員們不僅激情澎湃，還很能展現(xiàn)自我。筆者認為，將啦啦操融入健美操教學中的意義主要有以下幾點。

1.展現(xiàn)學生的青春活力

21世紀，科技在發(fā)展、社會在進步，在這個過程中，人們的娛樂生活越來越精彩，人們滿足于自己的日常娛樂而不去學習有用的知識。公交車上“低頭族”越來越多，還有很多人過馬路的時候也在玩手機。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使人們的娛樂生活得到滿足的同時，還將人們推入了懶惰的深淵。要改變這一現(xiàn)象，啦啦操是一個很好的選擇。很多枯燥的體育項目都不能吸引學生的注意力，但是啦啦操不同，啦啦操具有獨特的魅力，女孩子會因為想要美好的身材而去學習它，男孩子也會因為它的趣味性去學習它。啦啦操能夠展示參與人的個性、笑容、感染力以及自信心。

2.展現(xiàn)團隊精神

啦啦操并不是個人運動，這是一項展現(xiàn)團體美的運動，需要運動員的良好合作才能使其具有獨特的美態(tài)。學生在啦啦操表演中，不僅可以體現(xiàn)參與者的造型美，配上激情的音樂和獨特的服裝之后還能夠給人們帶來一種全新的感覺。啦啦操的表演一般是以班級為單位，帶給人欣賞的同時，還給人一種團結(jié)的號召力，是學生非常喜愛的一項運動，也是學生非常熱愛的一門課程。啦啦操既具有舞蹈的美態(tài)，又具有力量感，它并不是一項簡單的運動，其對學生綜合能力的培養(yǎng)具有重要作用。

三、啦啦操融入健美操課程教學中對學生能力的培養(yǎng)

啦啦操具有使人積極向上的魅力，因此將啦啦操融入健美操的教學中能夠提高學生學習、生活的積極性，對學生各方面能力的培養(yǎng)具有良好的效果。運動能使身體健康，也能使人的心理得到愉悅的體驗，尤其是在啦啦操這項美妙的運動中，學生在這項運動中能夠?qū)W到書本中沒有的知識，能夠?qū)W習到課堂上不會涉及的知識，啦啦操融入健美體操課程教學中對學生能力的培養(yǎng)作用繁多，總體而言，可以歸結(jié)為以下幾點。

1.啦啦操融入健美體操課程教學能培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力

啦啦操雖然是一項運動，但是也可以說是一種舞蹈，極具表演性。啦啦操帶給學生的不僅僅是身體上的鍛煉，還可以使學生利用表演將自身的信心以及美態(tài)表現(xiàn)出來，讓觀眾感受其感染力。啦啦操的表演者完成一段表演很容易，但是，要完成一段成功的表演，卻不容易。成功的啦啦操表演不僅需要學生完整地表演完動作，還需要學生將自身價值體現(xiàn)出來。在表演的過程中，啦啦操表演者需要結(jié)合音樂和動作，來表達自身的情感。因此這門課程對于教師教學的考驗也非常大。教師不僅要注重培養(yǎng)學生的身體柔韌性，還需要培養(yǎng)學生的情感表現(xiàn)力和欣賞音樂的能力。啦啦操是通過音樂的襯托來展現(xiàn)學生的青春活力的，因此學生欣賞音樂的能力很重要。

教師在教學過程中，要將不同風格的音樂融入進來，讓學生領(lǐng)略不同的音樂特色，使學生能根據(jù)不同的音樂來進行啦啦操表演，展現(xiàn)不同風格的啦啦操。

2.啦啦操融入健美操教學能培養(yǎng)學生的組織能力

作為一項團體運動項目，啦啦操運動在表演的過程中需要參與者之間默契的配合，這就需要教師在教學過程中培養(yǎng)學生的組織能力和團體精神。作為一項團體健身項目，無論是在訓練還是在排練時，都需要注意整體隊形的排列，參與人員在其中應當進行交流與合作。學生在訓練每一個動作的過程中需要相互交流。教師傳授一些技巧性動作的過程中，可以由兩個或者兩個以上的學生進行交流。啦啦操與健美操有一定的區(qū)別，在整體動作上也具有一定的差別，啦啦操在整個表演的過程中必須有口號，這個口號能夠起到激勵運動員的作用，能夠激勵觀眾的生活，促使學生積極地面對生活。同時，口號在音樂的渲染下具有一定的感染力。一些細小的元素在平時組織的過程中需要進行必要的訓練，教師將啦啦操融入健美體操課程教學中，其目的就是讓大學生在快樂活躍的氣氛中學好體育，讓學生能夠關(guān)注自己，提升自己的專業(yè)技能，并且積極地學習，從容向上地面對自己的生活以及學習。

四、結(jié)語

在快節(jié)奏的生活中大學生不僅要積極學習文化知識跟上不斷發(fā)展的社會，還要積極鍛煉身體，保持向上的心態(tài)，微笑地面對生活。啦啦操是一個使人們積極面對生活的很好的方式，因此學生在踏入社會工作之前學習啦啦操顯得十分必要，高校將啦啦操積極融入健美體操課程的教學中也顯得很有必要。

參考文獻：

[1]車新蕊.啦啦操融入健美操教學對學生能力培養(yǎng)的探討[J].當代體育科技，2014（17）.

[2]李 燦.啦啦操融入健美操教學對學生能力培養(yǎng)分析[J].當代體育科技，2014（35）.

[3]李 燦.淺談啦啦操融入健美操教學對學生能力培養(yǎng)作用[J].新教育時代電子雜志（教師版），2014（19）.

[4]周 凡.啦啦操訓練內(nèi)容對提高健美操初學者運動能力影響的研究[J].中國學校體育（高等教育），2015（8）.

[5]張曉儉.啦啦操熱現(xiàn)象下我國健美操改革的新思考[J].中國學校體育（高等教育），2015（8）.

[6]宋忠田，王玉國.新疆高職院校健美操教學增設(shè)啦啦操運動的研究[J].當代體育科技，2015（5）.

[7]蒙茁芽.啦啦操運動在高校校園的開展現(xiàn)狀及對策研究[D].桂林：廣西師范大學，2010.

[8]李寧寧.啦啦操融入高職健美操教學研究[J].成才之路，2016（29）： 18.