江蘇省太倉市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳漱石
有效開展初三數(shù)學(xué)試卷評講小策略
江蘇省太倉市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳漱石
初中數(shù)學(xué)試卷講評課是初三數(shù)學(xué)課堂的一種重要課型,它具有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化思維,拓寬思路,提高能力的功能。如何充分發(fā)揮試卷評講課的效果,如何調(diào)動學(xué)生在試卷評講課上的積極性和主動性,是我們初三數(shù)學(xué)課值得研究的。下面結(jié)合具體實(shí)例,談?wù)勅绾芜\(yùn)用“兩評兩講一練”這一小策略,使試卷評講課走向高效,走向?qū)嵭А?/p>
初三數(shù)學(xué);試卷講評;有效性
數(shù)學(xué)試卷講評課是初三數(shù)學(xué)課堂的一種常見課型,也是重要的課型。初中數(shù)學(xué)試卷講評課具有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化思維,拓寬思路,提高能力的功能。但在實(shí)際試卷講評教學(xué)中,有些教師重改卷,輕講評;有些教師在講評試卷時缺乏針對性,面面俱到,這樣既浪費(fèi)時間,學(xué)生也會感覺平淡乏味;有些教師獨(dú)攬講評大權(quán),而忽視學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生處于接受答案的被動狀態(tài),缺乏探究思考的過程,自身能力不能得到提高。
學(xué)生進(jìn)入初三后,面對著大量的習(xí)題和繁多的考試,學(xué)生會感覺到時間不夠用,學(xué)習(xí)壓力較大。試卷講評課時充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣,同時起到鞏固雙基,查漏補(bǔ)缺,開闊思路,提高能力的作用,而且能緩解學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到舉一反三的效果。
如何上好試卷評講課,讓學(xué)生在有限的時間獲得更多的知識、方法、技巧,我在試卷評講課時運(yùn)用了以下的“兩評兩講一練”這一小策略,取得了較好的效果。……