幼兒園安全教育機制改革對策研究

黃勤英

【摘要】隨著幼兒園教育教研活動的深入開展，越來越多的人開始注重幼兒園的安全教育問題，而近幾年來一些幼兒發生的安全隱患，也使得“安全問題”成為了全民關注的焦點。幼兒園是孩子學習生活的樂園，在這里孩子們從生活環節、學習環節、游戲環節等等而獲得種種成長，因此在幼兒園中加強安全教育機制改革是十分有必要的。

【關鍵詞】幼兒園 安全教育機制 改革

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0008-02

一、當前幼兒園安全教育中存在的一些問題

1.教育者對安全教育的認識不夠深刻

在當前的幼兒園教學中，很多教師都把傳授知識、開發智力放在了首位，而忽略了對孩子進行安全教育，這也讓很多教師在平常的生活中無法對孩子進行正確的指引，對可預見性的安全問題不能做出及時的預防措施，在面對突發性的安全事故時有些教師只能束手無策，無法很好的解決問題。

2.幼兒園的安全教育制度不完善

俗話說“沒有規矩不成方圓”，只有明確的規章制度才能更好的進行幼兒園安全問題的管理，減少安全隱患。但是在目前很多的幼兒園其安全制度是不健全的，而且很多的規章制度只是以一種形式存在，教師之間缺乏相互監督的機制，有些教師甚至還給孩子做出了不好的榜樣，無法達到理想的安全管理效果。

3.幼兒自身安全意識薄弱

在幼兒園上學的孩子，其身體和心理都還處于一個不斷發展的時期，他們對于很多事情都處于一個比較懵懂的狀態，因此經常會導致一些意外，比如燙傷、摔傷、溺水等。幼兒學生天性好動，但是他們對于安全事故又沒有正確的認識，使得發生安全事故的概率遠遠比成人大得多。

二、幼兒園安全教育機制改革的對策

1.讓孩子正確的認識生活中的安全知識

幼兒園的孩子還處于一個身體和智力不斷成長發育的時期，其抵抗力較弱，容易受到各種疾病的感染。而且還缺乏一定的認知水平，不明白哪些事該做哪些事不能做，缺乏對危險事物的認知。因此在幼兒園的教學過程中，教師要引導孩子正確的認識一些生活中的安全知識，如：交通安全、食品安全、消防安全等等。

例如：在日常的幼兒園活動中，教師可以教育孩子了解基本的交通規則，樹立他們的交通意識，也可以帶領孩子參觀消防隊，看消防隊員的演習，培養孩子們的消防安全意識。除此之外，教師還要引導孩子養成良好的飲食習慣，進行防觸電、防溺水教育，在面對自然災害如何進行自我保護等等。

2.完善幼兒園的安全教育管理制度

在對幼兒園安全機制進行改革的時候，完善安全教育管理制度是其中的一個關鍵點，這個安全教育管理制度的完善不僅僅是指完善安全教育的書面規章制度，更要完善相應的監督機制，讓幼兒園的孩子到教師都能遵從安全規章制度，減少安全隱患，保證孩子在幼兒園中是處于一個安全和諧的環境。

例如：教師在對孩子進行管理的時候，可以制定一些班規，明確的告訴孩子哪些事情能做哪些事情不能做，使得他們在學習的生活里能夠遵從紀律來生活，這樣不僅可以減少安全事故，還能方便孩子常規的建立。如：個別孩子喜歡追打，總是喜歡在走廓或樓梯追打吵鬧，教師在了解這個情況后就要對孩子做出勸止，如果孩子屢教不改，教師就可以做出嚴格的懲罰，使得孩子明白在幼兒園是要遵守要求的，如果一味胡來就要接受批評和懲罰，讓孩子對紀律有一個明確的認識，使得他們在幼兒園的生活中不去做那些危險的事情，保證有一個安全愉快的學習環境。

3.加強對孩子自身安全意識的教育

幼兒的心智還沒有發展健全，對于很多危險的事物而不自知，從而給自身引來了危險。因此在幼兒園的教育中，教師要積極對他們灌輸安全知識，加強他們的安全意識和自我保護意識，使得他們在面對危險的事物時指導如何自處、保護自己。同時教師也要多結合生活中的一些實際情況對孩子教學，讓他們能有效分清生活中哪些事情是安全的，而哪些事情又是有害的，讓孩子能夠自己辨別生活中的一些利害，學會自我保護。

總之，加強對幼兒園安全教育機制的改革是十分有必要的，因為幼兒園的孩子都是祖國的未來，教師有責任、有義務去對他們進行安全教育，培養他們的安全知識，給他們創建一個安全健康的校園環境讓他們快樂的成長。實施幼兒園安全教育改革不僅是為了讓孩子們得到更好的發展，這也是黨和國家對教育工作者的要求，是廣大人殷切的期望。教師身上肩負著教書育人的偉大眾人，在安全教育方面的改革還需要廣大教師共同的不斷努力，才能讓幼兒園安全教育機制發展越來越好。

參考文獻：

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