從三方面讓學(xué)生完成興趣到特長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變

文│鄧華明

從三方面讓學(xué)生完成興趣到特長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變

文│鄧華明

明確活動(dòng)的價(jià)值取向

一般認(rèn)為興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)有四種價(jià)值取向，即第一人自身自由的發(fā)展，第二為就業(yè)做準(zhǔn)備，第三是培養(yǎng)社會(huì)良好的公民，第四是為學(xué)校服務(wù)。農(nóng)村中職學(xué)校招的大都是普高落選的潛能生，傳統(tǒng)的教育模式、教學(xué)方法，使學(xué)生視學(xué)習(xí)為畏途，校園彌漫著厭學(xué)的氣氛，教育、教學(xué)活動(dòng)已到了舉步維艱的地步。然而我們的學(xué)生雖然文化底子薄，但活潑好動(dòng)，好求新求異，動(dòng)手能力強(qiáng)。根據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則及新時(shí)代對(duì)人才的要求，興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)必須以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目的。只有這樣才能增強(qiáng)興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)的適應(yīng)性和針對(duì)性，才能達(dá)到事半功倍的效果。

強(qiáng)化活動(dòng)的過(guò)程管理

一是健全組織機(jī)構(gòu)。由于興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣，涉及部門(mén)較多，學(xué)校建立了由一名校長(zhǎng)、一名副校長(zhǎng)、兩名主任和一名團(tuán)委書(shū)記組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)小組對(duì)興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。教務(wù)處分管興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)的安排、檢查、評(píng)估和考核；學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的新理論，指導(dǎo)教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索研究，及時(shí)研究、解決探索過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題；團(tuán)委、就業(yè)處負(fù)責(zé)社會(huì)教育、藝體活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能的比賽和評(píng)比。這樣實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分層管理，有利于充分發(fā)揮了各部門(mén)的工作積極性，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。

二是完善興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)的管理制度。興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性是以組織性和計(jì)劃性為前提的。因此，在活動(dòng)課開(kāi)展中，學(xué)校做到“五定”，教師做到“五有”，學(xué)生要達(dá)到“五項(xiàng)要求”。“五定”是將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、教師、學(xué)生和內(nèi)容固定下來(lái)；“五有”是開(kāi)展活動(dòng)課要作到有計(jì)劃、有教案、有專(zhuān)題、有成果、有考核；“五項(xiàng)要求”是對(duì)學(xué)生而言的。學(xué)生必須依據(jù)興趣愛(ài)好選報(bào)一項(xiàng)活動(dòng)課，作到全員參加、按時(shí)上課、善于動(dòng)手、敢于創(chuàng)造、學(xué)有所長(zhǎng)。

三是改革興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)的考核與評(píng)估制度。首先，學(xué)生主要運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)。為了促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧而有特長(zhǎng)地發(fā)展，學(xué)校近幾年按照科學(xué)性、差異性、發(fā)展性、激勵(lì)性原則，相繼實(shí)施了一系列有利于鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，初步構(gòu)建了與實(shí)踐活動(dòng)課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。其次，為充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的工作積極性，使興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)有序開(kāi)展，學(xué)校通過(guò)多種途徑對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

任何事物的發(fā)展，人的因素起決定作用。要想使興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩和持久深入必須有一批“一專(zhuān)多能”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。而農(nóng)村職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師編制緊，雙師型教師奇缺，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。

一是加強(qiáng)對(duì)本校指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。在專(zhuān)業(yè)分工日益精細(xì)的今天，學(xué)校出資讓教師去學(xué)習(xí)相關(guān)的特長(zhǎng)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)能夠促進(jìn)興趣特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二是招聘和利用社會(huì)上的特長(zhǎng)人才。首先在家校合作、社區(qū)學(xué)校合作日益密切的今天，利用社會(huì)上的特長(zhǎng)人才來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的興趣小組活動(dòng)，以解學(xué)校缺少指導(dǎo)教師的燃眉之急。其次可通過(guò)多種方式和途徑，引進(jìn)具有特長(zhǎng)的大學(xué)生。同時(shí)倡導(dǎo)能者為師，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生兼做指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間互幫互促，共同進(jìn)步的目的。

“農(nóng)村中職學(xué)生興趣特長(zhǎng)導(dǎo)創(chuàng)活動(dòng)實(shí)踐研究”是湖南省新寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的省級(jí)立項(xiàng)課題，它要解決的主要問(wèn)題之一是以興趣小組為平臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)造性地開(kāi)展課內(nèi)外、校內(nèi)外豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得較多的知識(shí)信息，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的興趣愛(ài)好并逐步發(fā)展成特長(zhǎng)。圍繞這一目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真探究，我們覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力才能增強(qiáng)興趣特長(zhǎng)導(dǎo)創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)效性。

（作者單位：湖南省新寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）