聲音
讀了《江蘇教育》(2017年第5期)專題“數學必備品格的理論建構與實踐策略”后,我受益匪淺。現如今,我們關注最多的仍是學生的分數、計算能力、解決問題的能力、知識點有無學透徹等,很少有教師去關注數學學科的品格。對于數學的核心素養(是由必備品格和關鍵能力形成的共同體),廣大一線教師只停留在該名詞的字面理解上,對其具體內容了解甚少。這期專題,既有理論高度,又有實踐經驗,讓我們一線教師知道了什么是數學理性、什么是數學核心素養,什么是數學意識以及如何培養等問題,讀懂了這些內容,對提升數學教師的理論素養很有幫助,對進一步指導課堂教學具有不可估量的價值。
——江蘇省泗洪縣第一實驗學校 黃德忠
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