家訪
——教育路上的美麗風景

薛寒冰

（常州市武進區星河小學 江蘇 常州 213161）

家訪
——教育路上的美麗風景

薛寒冰

（常州市武進區星河小學 江蘇 常州 213161）

“學校應該從孩子的長遠發展著眼，采用多元評價制度，把對孩子的評價方式貫穿在平時，教師也要放下師道尊嚴，多接近孩子，讓孩子們順應成長規律，慢慢走，慢慢悟，慢慢長。”評價主體的多元給予孩子們一種來自自己、伙伴、老師、家人和社會的多方鼓勵與肯定，彈性的評價方式讓孩子們在不同的活動場景中收獲喜悅。作為教師我們向著孩子出發，向著孩子成長需求出發，向著孩子身心發展出發，在“發現孩子”的同時也能夠真正“成就孩子”！因此家訪便成為兒童成長路上不可忽視的一道美麗的風景。

家訪；教育路；美麗風景

【教育過程】

星河小學三（5）班申同學學科成績非常優秀，但性格有些內向，有時候膽子也小，脾氣也與眾不同，有時候也不太合群，如果不及時加以引導而任其發展，對孩子的身心健康非常不利。正因為家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。我想通過家訪及時了解申同學在家里學習和生活的情況以及思想動態，讓他不在學校繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，以便更好地幫助他成長。于是在2017年4月14日，我和副班主任一起來到了星河小學三（5）班申同學的家里進行家訪。

我從家訪了解到，申同學的父母都是高級知識分子，懂道理，明事理，好學上進，在家里起了很好的榜樣作用。因為工作實在太忙，孩子由外婆帶大，外婆給予了孩子滿滿的愛，滿滿的安全感。孩子有的時候脾氣有一點點糟糕，但他有強烈的求知欲，興趣也很廣泛，學什么總能學得很棒很出色。

【家訪鏡頭】生命是一張弓，那弓弦叫夢想

在申同學家里，機器人器材、放生車等擺滿了一間房子。有專門的練字柜，他正在認真地練毛筆字。他媽媽說，剛開始字也沒有這樣好，剛開始是有點令人沮喪的，不能正確控制手的運動，越是簡單的字越是難以駕馭，橫平豎直都寫得歪歪扭扭，就像方便面一樣毫無生氣趴在紙面上。然后為了把筆畫寫好，就慢慢地對照著范本小心翼翼地運筆，仿佛已經不是在練字，而是在畫畫了，唯恐那里不像，寫壞了地方還要回去在描一描。結果當然不會好，每個字都像穿了一件打了補丁的衣服，既臃腫又沒有精氣神。他媽媽還說：謝謝薛老師的鼓勵，經常把他寫的毛筆字作為黑板報的內容，增強了他的自信，現在練字非常積極。看著申同學練字，我感覺申同學的臉上似乎放光，一臉很光榮的樣子。申同學說他的夢想就是成為書法家、科學家。相信，通過努力，會夢想成真。

【家訪鏡頭】生命是一本書，那芬芳叫閱讀

在申同學家里，三個大書柜映入了我們的眼簾，上面放滿了適合兒童看的書。愛讀書的申同學，因為看得多，讀得多，記得多，積累得多，自然要比一般孩子聰明得多。申同學由于博覽群書，知識面非常廣，語文調研經常滿分，他也非常喜歡閱讀作文書，在作文中汲取營養，怪不得每次作文無論是語言的生動性還是文章結構的安排都非常吸引讀者。同學們都親切地喊他為“學霸”。就像吉姆·崔利斯所說：“你讀得越多，你知道得就越多；你知道得越多，就越聰明。”所以，作為教師的我就應該培養支持他的閱讀習慣，從而讓他們的潛力得到充分發展，變得更加聰明。我也買了一本《分類作文》送給他，他開心極了，內心的喜悅溢于言表。衷心希望他的生命充滿閱讀的芬芳。

家訪活動，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。俗話說：“馬戲人人會做，巧妙各有不同。”班主任工作也是如此。一個好班主任，遇事要善思多謀，要細膩，多創想。用“心”教育，家校聯系，因勢利導，循序漸進，用自己的獨特藝術教育好學生，使學生每天進步一點點。

【鏡頭跟蹤】生命是一張紙，那藍圖你描繪

申同學成績非常優秀，但性格有些與眾不同，缺乏與同學交往的興趣。老師和家長要多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出活動等，以讓其與人進行交往及培養其助人為樂的品德。“PBL東坡項目化”研究時候，我特意安排他做組長，當我看到他高興地和本組成員合作沉浸在研究中時，我認為這就是一種改變。期間申同學制作了非常有特色的隊旗，在他的帶領下，組員分工合作對東坡軼事、東坡公園里面的建筑風格了解得一清二楚，不僅制作了豐富的匯報內容PPT，還制作了初頁，微信二維碼，思維導圖等。可以看出孩子的能量是巨大的。他媽媽作為這次項目化研究的家庭導師，也付出了很多的心血，作為孩子的第一位啟蒙教師，申同學的媽媽能以身作則，在言行、人際交往等各方面都給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子耳濡目染，在不知不覺中塑造著良好的性格。

申同學帶領的“PBL東坡項目化”5人組研究獲得學校“突出成果獎”的時候，申同學激動地說：“這是我們5人第一次合作做課題，卻讓我體驗到了課本知識以外學習的快樂。在小組研究中，不僅讓我全面了解了東坡先生的事跡和精神，同時也學會了和伙伴們一起商量、分工、合作，真是一次愉快的體驗。”的確，學生的生命是一張紙，那藍圖要學生自己描繪。

【結束感悟】在星河小學，改革的冬天雖至，但春天不會遠；在星河，教育的藍圖以繪，期待更多的精彩融入；在星河，改革的步伐鏗鏘，師生的信念十足；在星河，我們創想著屬于教育的明天，創造著屬于孩子的未來；在星河，這就是我們需要的教育，我們該做的教育……其中，家訪便是教育路上不可忽視的一道美麗風景。