2017年53期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 關(guān)于凸集及凸集分離定理的教學(xué)設(shè)計(jì)①
- 如何生成讓語言輸出更有效
- 數(shù)形結(jié)合，深化概念教學(xué)
- 新時(shí)期《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》理論教學(xué)方法的探討
- 基于智能制造平臺(tái)的模具人才培養(yǎng)方式探索①
- 淺析以師德為核心加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)
- 對(duì)一個(gè)習(xí)題的拓展教學(xué)
- 認(rèn)識(shí)發(fā)展自我 成就快樂自我
- 現(xiàn)代高中德育與心理健康教育的融合分析
- 巧設(shè)情境促探究
- 淺談中職學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 論VR技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課輔助電類課程教學(xué)的研究
- 淺談中職汽車維修專業(yè)《汽車維護(hù)》課程教學(xué)內(nèi)容探索
- 愛
——老師的靈丹妙藥——問題學(xué)生轉(zhuǎn)化隨筆 - 陶行知教育思想的實(shí)踐探索
- 在生命化教學(xué)中滲透語言意識(shí)①
- 淺談家校合作促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 當(dāng)前形勢(shì)下中職烹飪教學(xué)的新舉措
- 基于高中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂評(píng)價(jià)策略研究
- 領(lǐng)導(dǎo)力隨想
- 求同辯異 感悟“送別”
——《古詩兩首》備課思考 - 淺談高校就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)存在的問題及策略
- 淺談運(yùn)輸交通類學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理知識(shí)的必要性①
- 淺談高校管理中安全教育的運(yùn)用
- 新媒體技術(shù)在高職院校黨支部建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 如何培養(yǎng)青少年的自控力
- 淺析自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的應(yīng)用
- 合理設(shè)計(jì)練習(xí)課的拓展應(yīng)用有效提高學(xué)生探究能力
- 基于白板環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)模式的研究
- 電子線路課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的反思
- 淺談寫字教學(xué)與道德培養(yǎng)關(guān)系的實(shí)施與收獲
- 中職電工信息化教學(xué)設(shè)計(jì)策略與實(shí)踐的研究
——以《電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)故障檢測(cè)》為案例 - 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 生活，寫作之源頭活水
——淺談農(nóng)村初中作文生活化教學(xué)策略 - 如何提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)
- 面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的機(jī)械制圖課程改革初探①
- 淺談高職建筑設(shè)計(jì)技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)模式
- 別為遠(yuǎn)離應(yīng)試的學(xué)前教育套上枷鎖
- 相約“微”風(fēng)里 喚醒感知力
- 對(duì)中職教學(xué)信息化的思考
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的探索與思考
- 童話教學(xué) 依體而教 致力語用
——《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 - 數(shù)字化背景下課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新①
語文教學(xué)與研究
- 有效發(fā)掘中職語文基礎(chǔ)教材中的“成人禮”
- 高中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效途徑探索
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 中職學(xué)生語文口語交際能力的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- “從認(rèn)知走向?qū)徝勒Z文”的基本特質(zhì)
——以“同課異構(gòu)”《聲聲慢》為例 - 寓美于教，建設(shè)陽光語文
——義務(wù)教育小學(xué)語文教材新構(gòu)想 - 論少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文中的漢語表達(dá)能力培養(yǎng)建議
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 淺談如何提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 巧用信息技術(shù) 讓語文教學(xué)更精彩
- 中學(xué)語文詩詞教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 新課程背景下初中語文課堂有效教學(xué)的策略
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中的情感教育
- 讓語文課堂開滿情感之花
- 淺談小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的困惑與對(duì)策
- 分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 課外閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng)之蹊徑
——芻議初中語文課外閱讀教學(xué)策略 - 中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 語文課內(nèi)教材資源的開發(fā)利用
——以《林黛玉進(jìn)賈府為例》 - 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接問題探討
- 中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)效率的策略研究
- 層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)策略
外語教學(xué)與研究
- 大學(xué)英語教學(xué)：問題與對(duì)策①
- 英語分層教學(xué)的必要性及具體措施
- 淺議美劇對(duì)高中英語聽說教學(xué)的促進(jìn)作用
- 初三英語閱讀教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 德語閱讀策略與技巧①
- 基于元認(rèn)知理論進(jìn)行中學(xué)英語寫作教學(xué)
- 如何在高職英語教學(xué)中提高學(xué)生聽力能力
- 試析多模態(tài)教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 第二語言習(xí)得語音研究的新視角
- 淺談初中英語作業(yè)的布置
- 基于培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的初中英語讀寫教學(xué)①
- 中國文化負(fù)載語匯英譯的歸化與異化尺度
——以林語堂與辜鴻銘的英文譯、作比較為例 - 英語演講教學(xué)與提升大學(xué)生思辨能力的研究
思想理論研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例談數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)中的妙用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)字故事的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)體會(huì)
- 探索新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)教學(xué)策略探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性影響的探析
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用①
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主能力
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 布置“另類”作業(yè) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力
——小學(xué)數(shù)學(xué)趣味作業(yè)布置策略分析 - 如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維積極性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的簡單理解
- 中職數(shù)學(xué)為電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)服務(wù)存在的問題與歸因①
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
——談多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 - 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生的估算意識(shí)培養(yǎng)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 優(yōu)化變式教學(xué) 培育數(shù)學(xué)素質(zhì)
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 工匠精神，構(gòu)建高效政治課堂的靈魂
- 淺談全國卷背景下信息技術(shù)在歷史概念教學(xué)中的運(yùn)用
- 隱性教育，深化歷史核心素養(yǎng)
- “問題解決”教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于問題式教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議微課在初中歷史教學(xué)中的作用
- 初中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 淺談高中地理的體驗(yàn)式教學(xué)方法
- 現(xiàn)階段初高中地理教學(xué)銜接的“陡坡”及解決措施
- 高中政治課探究式學(xué)習(xí)模式探索
- 新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 初中歷史如何實(shí)施整體性教學(xué)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高中政治生活中滲透的研究
——以培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)為例
理化生教學(xué)與研究
- 高中生物呼吸作用與光合作用解題技巧分析
- 巧妙設(shè)疑 引導(dǎo)質(zhì)疑
——探討高中物理課堂對(duì)于學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng) - 淺析高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- “能力本位”理念下的高職物理教學(xué)改革研究
- 高中化學(xué)新課程改革下的思索
- 復(fù)習(xí)有道 事半功倍
——淺談中考化學(xué)復(fù)習(xí)之道 - 淺談開展生物實(shí)驗(yàn)課的重要意義
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究
- 高中化學(xué)啟發(fā)式高效教學(xué)策略探析
- 基于高中物理課堂核心素養(yǎng)教學(xué)的探究
- 淺析高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 新課標(biāo)下高中生物教學(xué)策略
- 淺談高中生物教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 提高初中物理課堂教學(xué)有效性
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 巧妙運(yùn)用多媒體助力低齡段音樂教學(xué)
- 芻議中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略之新課程三維目標(biāo)
- 以職業(yè)角色為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)探究
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生審美素養(yǎng)的策略探討
- 探索美術(shù)學(xué)科基于移動(dòng)終端環(huán)境下的教學(xué)模式
——以《會(huì)動(dòng)的線條》為例 - 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效路徑探究
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
——淺析小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中識(shí)譜能力的提高 - 淺析結(jié)合兒童繪本的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
幼教天地
出類拔萃
- 兒童朋輩交往沖突中的調(diào)查與分析
- 高等職業(yè)院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)資助模式的探索與思考
- 現(xiàn)代職業(yè)教育體系下的中職就業(yè)導(dǎo)向與升學(xué)導(dǎo)向的探析
- 抓習(xí)慣 促養(yǎng)成
——利用“一日常規(guī)”促進(jìn)外來務(wù)工隨遷子女良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 - 家訪
——教育路上的美麗風(fēng)景 - 提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的實(shí)驗(yàn)研究
- 初中班干友誼質(zhì)量調(diào)查研究
- 雙關(guān)語在情景喜劇中的應(yīng)用及修辭效果
——以美劇《生活大爆炸》為例 - 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生孝道教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告①
——以慶陽市鎮(zhèn)原縣鎮(zhèn)原中學(xué)為例 - 論我國特殊教育的立法進(jìn)程及其展望