對幼兒感受美與表現美情趣的培養研究

蔣雪杰

摘 要：受到傳統教育的影響，幼兒藝術教育大部分都是比著葫蘆畫瓢，這就導致幼兒在學知識的時候只會模仿，在藝術教育中只停留在作業紙上，將豐富的審美活動只局限于語言中。這種教育模式會導致幼兒缺乏審美意識，破壞幼兒的審美形式，從而影響幼兒想象力及創造力的養成。在目前全新的社會中，幼兒藝術教育就要根據現代藝術教育理論進行，使幼兒在藝術活動中能夠感受美及表現美。

關鍵詞：幼兒教學 感受美表現美 情趣培養

幼兒教育綱要中有明確表示，使幼兒初步感受并且喜歡環境中、生活中及藝術中的美，并激發幼兒感受美和表現美的情趣。教師應該為幼兒創建美的教育環境，使幼兒通過自然美具有保護大自然及環境的意識，并且在藝術活動中養成幼兒感受美和表現美的思想，在教育活動中引導幼兒熱愛一切美好的事物，從而使幼兒能夠體驗到美好的事物，以此培養幼兒具有純潔、美好的心靈。

一、使幼兒感受環境中的美

在幼兒藝術教育中，教師要使幼兒能夠走進自身的生活，觀察并且感受生活，學會聆聽大自然中的聲音，并且發現其中的環境美及自然美。

幼兒具有較強的感受性，所以就要多為幼兒介紹周圍的環境，包括森林、土地、山河湖海等自然景物，使幼兒具有人類性格最好的特質。大自然是非常神奇的，幼兒能夠在大自然中探索到無窮盡的奧秘，并且大自然中還具有無盡的美，包括流水、鮮花、鳥鳴等。……