淺談共青團組織在學生思想道德建設中的作用

蘭卉

摘 要：本文根據大學生思想教育工作的重要性，分析團組織在其中起到的作用。通過團組織的工作和活動培養學生進行自我管理，同時不斷加強愛國主義教育以及社會道德教育，豐富學生精神生活，旨在提高學生思想道德素養。

關鍵詞：共青團 道德 教育

對于大學生而言，雖然他們已經成人，價值觀已經基本形成，但是在大學這個階段，加強學生的思想道德教育，對完善學生道德觀念，提升學生綜合素質，仍起到了重要作用。大力加強大學生思想道德建設，是擺在高校乃至全社會面前的一項艱巨而又緊迫的任務。共青團作為社會的一支有生力量，完全可以而且應該為之發揮積極作用，為培養和造就新世紀合格人才做出應有貢獻。下面本文就共青團組織如何在高校學生思想教育中發揮作用談些建議。

一、召開例會，加強學生思想教育

服務學生是高校共青團工作的核心，廣大學生的需求各有不同，為他們提供幫助是服務學生的工作重點。在提高學生素質方面，首先可以開展“一周雙學制”的學習制度，周一重點學習黨政要聞，團務理論等，由團總支成員輪流主講。周五開展“小講堂”則重點學習人生哲理、青春趣事等。敦促學生利用閑暇時間，多進圖書館，翻閱書籍，加強學習。

二、培養骨干，實現自我管理

我們應充分發揮共青團組織作用，培養學生骨干，充分發揮學生干部在學生管理中的主體作用，實現學生自我管理。團組織是學校實現學生自我管理、自我教育的組織機構。學生骨干是學生管理所依靠的主要力量。要在學生骨干的選撥和培養上做大量而細致的工作，形成一套系統的方法。例如，有計劃、有步驟地舉辦學生干部培訓班，系統地培訓學生骨干，使他們掌握一定的學生管理理論和一定的工作方法。在工作中既明確任務大膽使用，又在具體工作時教給方法，使學生干部在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長，大大提高學生干部的整體素質。學生干部在抓管理的同時，其本人的工作能力和水平也能得到提高。實踐證明：學生管理離開了學生干部的參與是無法做好的。

三、愛國教育應作為教育重點

要著重抓愛學生的國意識，公民意識，民主和法制意識的教育。當前，我們正處在建立社會主義市場經濟體制的新時期，對學生進行愛國意識的教育，具有十分重要的歷史意義。團組織作為青年人的重要力量要加強培養學生的愛國意識，公民意識，和民主和法制的教育。現在很多人的民主法制意識不強，民主習慣，民主法制觀念很淡薄，有些人吸毒犯法，自己有什么民主權利和義務都一概不知。加強共青團員和學生進行民主和法制教育是極為重要的。例如在廣大團員中認真開展基本道德規范為主要內容的專題教育活動；組織以學習、討論，宣傳為主要形式的教育活動和以講座、主題團會、知識競賽、文藝演唱、書畫展、體育比賽等形式的道德建設實踐活動，教育他們學法、懂法、守法、自覺遵紀守法，使他們在走上社會后，無論是生活還是工作學習都能起模范帶頭作用，真正成為社會主義現代化事業的接班人。

四、通過活動，豐富學生精神世界

任何學生都面對兩個世界：一是知識的世界，另一是生活的世界。他們在知識的世界里獲得知識，而在生活的世界里獲得意義。我們的教育教學工作只有讓這兩個世界達到完美結合，讓學生們在認識世界的同時，也能過上豐富多彩的精神生活，學生們才能對學校生活有所向往，有所不舍。

共青團作為青年人的組織，擔負著服務青年的重任，青年對精神生活的追求非常強烈，通過開展一系列的活動，可以豐富學生的精神世界，滿足學生對美好生活的向往。團組織要積極響應學校號召，積極配合完成學校安排的各項活動，同時組織安排自己的學生活動。例如在學校周邊地區積極開展青年志愿者活動，可以組織團員植樹造林，增強學生的環保意識，或是聯系周邊社區，幫助社區做一些服務性工作，促進社區的建設和發展；或是邀請勞動模范，知名專家來校做講座，或是組織團員參觀工廠，讓他們對家鄉發展的艱難歷程有比較深的印象，學習英雄人物那種艱苦奮斗，永攀高峰的精神和意志，樹立為家鄉的美好明天而奮斗的理想。

五、分析網絡時代特點，加強網絡道德教育

當今社會處在信息時代，學生掌握一定的計算機基礎知識是非常必要的，但也應該看到，網絡的負面影響也是十分巨大的，特別是電腦游戲，嚴重干擾了學校正常的教育教學活動，也使學生的身心受到極大損害。團組織應和學生工作部門緊密配合，對全校學生做好思想工作，可以組織開展網絡基礎知識的普及教育和討論網絡的利與弊，使學生正確認識網絡游戲的危害性，遠離游戲，投入到正常的學習生活中去。

六、協助學生管理部門日常事務

首先，協助學生管理部門進行校風建設。嚴格的紀律是形成良好校風的根本保證。 紀律是執行任務的保證，沒有嚴明的紀律就不可能有良好的教學秩序，更談不上培養合格的人才。根據國家有關教育的法令法規，在實踐的基礎上總結、歸納和整理《學生管理辦法》，并做到學生人手一冊，嚴格執行。在此基礎上，堅持學生操行考核量化制度和紀律競賽，全面考核每個學生每天在德、智、體、美、勞等各方面的情況，并根據考核情況進行綜合評比，用紀律競賽量化班級，用操行表現量化個人。例如學生個人每月基分為80分，對思想表現好、學習進步、爭做好人好事的按規定加分，每月評出優、良、及格、不及格四種結果，按個人得分情況，核發學生獎學金。對班級紀律競賽，堅持每周一小結、每月一講評，并按量化結果排出名次，評選出先進班級，在月末講評會上給予表揚，發給流動紅旗，年終時根據全年的考核情況進行排隊，作為評先進文明班級的重要依據。其次，加強安全教育，建設平安校園。配合學生工作部門及時對學生宿舍進行安全隱患排查，并及時報告學校進行整改；同時，開展各類活動加強學生安全教育力度。第三，配合學生工作部門對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為加大處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防范意識。

總之，新形勢下共青團的思想道德教育工作任重而道遠，團組織是學校直接與學生進行交流溝通的重要渠道，應該和學生工作部門緊密結合，共同搞好學生的思想工作，為學校創造一個優美寧靜、思想活躍、校園文化豐富多彩的學習環境，使學生的身心得到健康發展。