學(xué)生拿手機(jī)：禁還是不禁這是個(gè)問題

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，手機(jī)不再是一種奢侈品，它已經(jīng)悄悄走進(jìn)了學(xué)生的日常生活。

手機(jī)該不該進(jìn)校園，一直都是一個(gè)富有爭(zhēng)議性的話題。這樣的爭(zhēng)議在國(guó)外也同樣存在。

據(jù)報(bào)道，2006年，希臘要求所有學(xué)生都不得在校園里使用手機(jī)，2007年起，美國(guó)也有200多所公立學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂，2011年初，日本著手研究禁止小學(xué)和初中學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以預(yù)防網(wǎng)上欺侮和犯罪案件。

當(dāng)前，很多學(xué)校禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)，家長(zhǎng)也普遍反對(duì)，可謂學(xué)校 “正面打擊”，家長(zhǎng)們 “背后伏擊”，然而這并沒有動(dòng)搖學(xué)生們使用手機(jī)的“勇敢的心”。

作為學(xué)校和家長(zhǎng)，他們認(rèn)為，未成年人身心尚在發(fā)育中，自控力差，現(xiàn)在手機(jī)網(wǎng)站、手機(jī)游戲中，黃色、暴力的內(nèi)容很多，學(xué)生易受這些信息的毒害，不利于精神健康，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲影響視力，不利于身體健康，還浪費(fèi)大量學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

但所有這些，就如同一直被學(xué)校和家長(zhǎng)一致批判的網(wǎng)絡(luò)一樣，并不能阻止學(xué)生那顆好奇的心。面對(duì)這樣的問題，作為教育者和學(xué)校管理者，我們應(yīng)怎樣看待這些問題呢？