新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育分析

許春芳

【摘要】隨著計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體技術(shù)也得到了十分廣泛的應(yīng)用。思想政治教育對于大學生來說具有至關(guān)重要的作用，必須予以充分的重視。在當今的新媒體教育環(huán)境下，要想提高思想政治教育的整體水平，必須充分利用新媒體技術(shù)，不斷地開闊思路，探索大學生思想政治教育的新方式和新途徑，提升思想政治教育的實效性。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境 大學生 思想政治教育 分析

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）02-0076-01

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體技術(shù)已經(jīng)在許多領(lǐng)域進行了廣泛的應(yīng)用，并且取得了良好的效果。新媒體是相對于傳統(tǒng)的信件、廣播、電視、報紙等媒體而言的，與傳統(tǒng)的新聞媒介相比，具有數(shù)字化和交互性等特點，一經(jīng)應(yīng)用，就取得了較好的效果。大學生的思想政治教育是高等教育過程中必不可少的內(nèi)容，傳統(tǒng)的思想政治教育方式存在諸多弊端，所以，當代的思想政治教育應(yīng)該順應(yīng)科技的發(fā)展趨勢，適時地采用新媒體技術(shù)，提高大學生思想政治教育的效率。

一、新媒體環(huán)境對于大學生的影響

（一）豐富了獲取知識的方式

新媒體的主要特點就是方便、快捷，具有較強的實效性。在當前的教育環(huán)境之下，大學生獲取知識的途徑已經(jīng)從傳統(tǒng)的報紙、圖書等途徑向信息網(wǎng)絡(luò)等途徑轉(zhuǎn)變，獲取的信息從原來的單一性變成現(xiàn)在的多元性，這極大地提升了大學生獲取信息和知識的效率[1]。另外，在獲取信息的過程中，大學生從原來的被動接受知識逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦闹鲃铀阉鳎旅襟w的出現(xiàn)使大學生獲取知識的途徑更加豐富。

（二）有利于大學生自主學習

新媒體由于其優(yōu)越的傳播方式和傳播特點，已經(jīng)逐漸成為大學生學習和交流的主要方式。由于包含豐富的知識和信息，當代大學生更多的使用新媒體進行學習，這種學習方式與傳統(tǒng)學習方式相比，更加高效快捷，而且形式新穎多樣，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂和書本形式，更受到大學生的廣泛歡迎[2]。同時，在運用新媒體的過程中，大學生的學習自主性得到增強。

（三）有利于大學生個性的發(fā)揮和發(fā)展

除了傳播方式的方便快捷之外，新媒體還有另外一個明顯的優(yōu)勢，就是在新媒體環(huán)境下，為大學生提供了一個較為自由的發(fā)揮空間，在這個空間中，大學生的個性可以進行充分的發(fā)揮。因為在新媒體提供的虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中，學生可以不受任何拘束，在自己擅長的領(lǐng)域內(nèi)充分的發(fā)揮和表現(xiàn)自己的才能。作為展示大學生的自我個性和真實人格的網(wǎng)絡(luò)媒介，新媒體正發(fā)揮著越來越重要的作用。

二、新媒體對于大學生思想政治教育的積極意義

（一）新媒體的出現(xiàn)使大學生思想政治教育的形勢更加豐富

傳統(tǒng)的思想政治教育形式較為單一，絕大多數(shù)都局限于枯燥的課堂教育模式，教育內(nèi)容相對枯燥，學生在接受的過程中效率不高。隨著新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育模式有了很大的改變[3]。利用新媒體，使大學生更加快捷的獲取到各個方面的知識，思想政治知識也不例外，大學生可以通過新媒體，及時有效的了解到思想政治教育的相關(guān)知識，使思想教育更加及時和高效。另外，新媒體技術(shù)相對于傳統(tǒng)的教育媒介而言，具有豐富的表現(xiàn)形式，新媒體利用聲音、圖片、視頻等多種形式相結(jié)合，使傳統(tǒng)的文字信息變得更加生動，并且易于接受和傳播，從而提升了大學生思想政治教育的實效性。

（二）新媒體拓寬了大學生的思想政治教育途徑

傳統(tǒng)的大學生思想政治教育一般都采用課堂教育形式，這種教育方式過于單一，由于思想政治基于本身又具有一定的枯燥性，所以這種教育形式容易使學生產(chǎn)生厭煩的心理，從而降低了思想政治教育的效果，起不到良好的教學作用。新媒體技術(shù)的應(yīng)用，使教育的途徑變得更加豐富。比如利用微博、微信公眾平臺等等全新的形式，對大學生進行思想政治教育，這些方式不但傳播范圍更廣，而且大學生接受起來也較為容易，增強了教育的效率，也拓寬了思想政治教育的途徑。

（三）提升了大學生在思想政治教育過程中的自主性

傳統(tǒng)的大學生思想政治教育一般都采用課堂灌輸式教育方式，學生學習的積極性不高，很難讓學生進行自主學習[4]。新媒體的出現(xiàn)，使大學生自主學習思想政治知識變成現(xiàn)實。由于新媒體教育內(nèi)容的豐富性，大學生主動參與學習的可能性大大提升，學生與老師之間的溝通也變得更加順暢，從而為有效提升思想政治教育效果提供了保障。

三、新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的創(chuàng)新策略

（一）充分的發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，同時重視傳統(tǒng)媒體的作用

大學生的思想政治教育同其他教育一樣，應(yīng)該適應(yīng)新形勢下的教育潮流和教育形式。所以，應(yīng)該運用新媒體技術(shù)的強大優(yōu)勢，充分的發(fā)揮其在思想政治教育領(lǐng)域中的作用，同時，也不能忽略傳統(tǒng)媒體的運用。在具體的思想政治教育工作中，應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體的作用，利用論壇、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種新媒體途徑來傳播思想政治教育知識，同時也要重視傳統(tǒng)媒介的運用，利用書籍、報刊、或者定期板報的形式積極地宣傳思想政治教育知識，拓寬思想政治教育的途徑，使傳統(tǒng)教育形式更加豐富，從而提升思想政治教育的效率。

（二）加強高校思想政治教育隊伍建設(shè)，提升教育質(zhì)量

新媒體技術(shù)的運用使傳統(tǒng)的思想政治教育變得更加快捷和高效，但是，在此過程中，學校也不能忽略師資隊伍的建設(shè)[5]。因為不論采用哪種方式進行思想政治教育，教師都是教育和核心和最基本的力量，教師素質(zhì)的高低直接影響著教育質(zhì)量的優(yōu)劣。所以，學校應(yīng)該培養(yǎng)出一批適應(yīng)新媒體環(huán)境的優(yōu)秀教師隊伍，從而改進教育方式，充分的利用新媒體進行思想政治教育。

四、結(jié)語

大學生的思想政治教育工作對于大學生具有十分重要的作用，應(yīng)該給予足夠的重視。在新媒體環(huán)境下，高校應(yīng)該充分的發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，合理運用現(xiàn)代媒體手段，拓寬大學生思想政治教育的途徑，豐富教育的方式，從而提升思想政治教育的效率。

參考文獻：

[1]宋明江，楊正強，胡守敏等.基于新媒體環(huán)境的大學生思想政治教育創(chuàng)新思考[J].廣西社會科學，2016（8）：213-216.

[2]楊占良.對新媒體時代大學生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013（6）：132-133.

[3]戈麗萍.全面認知新媒體時代的大學生思想政治教育——評《新媒體時代的大學生思想政治教育》[J].當代教育科學，2014（23）：8.

[4]姜浩，張玉杰.論新媒體時代大學生思想政治教育的使命與創(chuàng)新路徑[J].學校黨建與思想教育，2016（16）：56-57，63.

[5]吳布林，劉家梅.新媒體在大學生思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析[J].江蘇高教，2013（6）：111-112.