項目教學法在市場營銷教學中的有效運用

尚麗穎　郭聞

摘要：在市場營銷教學過程中應用項目教學法具有非常重要的意義。相對于其他學科來說，市場營銷課程的實用性比較強。同時，在市場營銷課程中，會更多的關注如何應用和理論知識聯系實際的問題。在市場營銷課程中應用項目教學法，主要就是教師教給學生一項任務，然后讓學生在小組合作的模式下進行相關知識的學習。通過項目教學法，可以使學生的思維得到激發，學生實踐應用能力得到有效提升。因此，教師應該注重加強項目教學法在市場營銷課程中應用的研究。

關鍵詞：項目教學法；市場營銷；運用

中圖分類號：G718.5 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）001-000-01

前言

在當前教育教學過程中，市場營銷課程已經成為了一門非常重要的基礎性課程，尤其是對于經濟管理專業的學生來說。但是，在實際的教學過程中，出現了一系列理論聯系實踐出現脫軌的問題，嚴重影響了教學的效率。對此，教師應該注重優化教學方法，創新教學模式，切實提升市場營銷課程的作用。在市場營銷課程中應用項目教學法，可以充分鍛煉學生解決實際問題的能力，使教學目標更加明確，培養出符合社會發展需求的高素質人才。

一、明確項目任務

教師在市場營銷教學過程中應用項目管理教學法，應該注重與學生掌握的知識規范以及學生對于相關知識的認知能力相符合。只有這樣，才會使學生的職業技能得到更好的發展，培養學生良好的職業發展方向。教師在確定項目任務的時候應該結合具體的教學內容和教材中相關的大綱要求，同時還應該充分尊重學生的主觀需求。只有這樣才能夠確定最科學合理的項目任務，才能夠保證教學的效率。教師應該秉著開放性和自主性的原則，有效落實項目任務的實施和實際情況之間的聯系。這樣可以在實踐中充分鍛煉學生的綜合能力，提高學生的綜合素質。教師在確定項目任務的時候還應該結合學生的興趣愛好，這樣可以使學生的創新能力和潛力得到更加有效的開發。教師在項目完成的過程中，應該充分尊重學生的主體地位，注重對于學生的學習情況開展有效的教學評價。這樣會使教學的效率最大化，切實提升學生的綜合素質。

二、科學合理制定項目計劃

教師在項目教學法實施的過程中有著非常重要的作用，既是引導者，同時也是監督者，起到了信息庫的作用。教師在教學實踐中，應該對于可能出現的問題和情況進行有效的預測，教師通過方法的指導和改進意見，使學生可以更好地開展學習。在學生參與活動的過程中，教師應該進行引導和監控，尤其是在小組合作學習出現問題的時候，教師應該給與一些輔導。制定項目計劃主要就是教師在確定項目任務后，教師需要給學生布置具體的任務，然后引導學生按照項目計劃執行。有效開展項目的基礎就是教師應該對于全班學生的基本情況有所了解。這樣教師在分組的時候就可以使學生自由組合。教師應該充分考慮學生的學習水平，結合學生的性格特點進行分組學習。這樣可以充分發揮學生的潛力，更加有效地完成項目，起到很好的教學效果。

三、按照計劃實施項目

在市場營銷教學中應用項目教學法，項目計劃的實施環節直接關系到整個項目能夠成功的運行。在這個過程中，教師主要扮演著輔助者和服務者的角色，教師應該充分尊重學生的主體地位。教師需要引導各個小組按照小組的任務書進行實際操作，明確分工，實現相互協調。在團隊活動中，主要考驗的是每個小組學生的能力，更多的會關注學生團隊意識和精神。教師除了進行基本的指導外，還應該結合每個小組的具體工作進行分層次的指導。這樣教師可以就一些共性的問題進行指導和講解，使每個小組可以更加有效地開展合作探究學習活動。小組成員在學習過程中，應該堅持實事求是的思想，結合項目的實際情況，有針對性的解決問題。只有這樣，才能夠使項目教學法在市場營銷教學中的作用得到更加有效的發揮。

四、進行成果展示，完善教學評價

教師在對項目成果進行評價的時候，還應該注重對于小組成員的具體表現和項目任務完成的質量進行評價。教師應該制定科學的評價結果，確保評價結果的合理性。教師需要針對每個小組以及小組內的每個學生的具體表現進行評價。通過針對性的評價，切實提高每個小組和每個學生對于市場營銷相關知識的掌握水平，提高學生的綜合素質。教師還可以組織學生通過成果辯論和討論的方式進行評價。這樣會使學生對于項目實施和項目成果展示有更好的認識，切實提高項目教學法在市場營銷教學中的應用效率，保證提高教育教學水平，提升學生的專業綜合素質。

五、結語

綜上所述，在市場營銷教學過程中應用項目教學法，可以有效提高教學效率，提升學生的實踐應用能力，促進學生的全面發展。因此，教師在教學過程中應該加強研究，找到更加有效應用項目教學法開展市場營銷教學的方法。通過這樣的方式，實現提高市場營銷教學效率，促進學生的全面發展。教師應該結合教學實際內容，注重鍛煉學生的思維能力和理解能力，切實增強學生自身的綜合素質。

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