談普通高校舞蹈專業開設體育舞蹈的必要性與可行性

丁世偉　叢永柱　張達成

在普通高等學校舞蹈專業開設體育舞蹈可以有效地提高參加舞蹈訓練學生的身體素質，是學院舞蹈專業與社會接軌的亮點，對提高學校校園文化建設水平有很大幫助。在舞蹈專業開設體育舞蹈具備優越的學生生源、豐厚的師資力量及得天獨厚的訓練場館等優勢。

一、社會認知中的體育與舞蹈

舞蹈藝術，起源于早期人類的勞動或宗教，與個人的身體素質、藝術美感緊密相連，被看作是神圣的藝術之母。體育一直被看作是頭腦簡單四肢發達的運動，人們只能通過著名賽事跟著明星們一起體驗體育活動的魅力，生活中、工作中，乃至學校教育中，體育似乎都與野蠻更接近，沒有藝術之美，與舞蹈更是搭不上邊。但隨著人們生活水平的提高，視野不斷開闊，體育越來越成為一種美的藝術。比如體操比賽、花樣滑冰等除了需要有精深的技術和強大的體力支撐外，還需要具有藝術之美，健美的身姿，輕盈流暢的動作，都需要給觀眾帶來淋漓盡致的美的享受。中國當下老年人急速增多，出現了廣場舞特殊的群體，從專業上講他們的舞蹈還不具有真正的舞蹈之美，目的只是鍛煉身體，而不是單純的去表現舞蹈美。他們并不在意動作是否規范、表現怎樣的主題、傳達何種基調，只是單純為了打發多余的無聊時間，充實自己的生活，提高自己的身體素質。體育舞蹈的出現，符合了大多數人的需求，它把舞蹈與體育高度結合，符合大眾化發展方向及時代要求。

在學校舞蹈專業中，舞蹈課程多以訓練基本功及舞蹈的創編、表演為主，講求舞韻和諧，要體現舞蹈的陽剛之美與陰柔之美。但在表演中，演員往往由于體力的原因會在表演后期出現動作遲滯的現象，同時，學生也疲憊于無休止的訓練和表演中，進取性和積極性受到考驗。開設體育的目的就是為了增強學生的身體素質，以實現學生德、智、體、美、勞全面發展。只有體育專業的學生，才在體育技能和技術上有更深入的理論學習和實踐鍛煉，絕大多數的學生只是出于一種簡單的鍛煉或愛好。如若能出現一種既有舞蹈之美又可以達到體育鍛煉目標的體育舞蹈，想必一定會成為許多專業和非專業舞蹈學生深受歡迎的鍛煉身體、結交朋友的手段。

二、在舞蹈專業開設體育舞蹈的必要性

（一）體育舞蹈是完善自我增強體質的有效手段

現代的學生在業余時間里基本上都成了手機控，除了必須要上的專業課程外，體育課被看成是最無聊的一門課程，且隨著學生年紀的增大，體育課程的形式性越來越明顯，已經很難達到提高學生身體素質的培養目標了。基于此，對舞蹈藝術之外的學生開設體育舞蹈教學，不僅可以教授學生優美的舞蹈動作，還可以更好地達到鍛煉身體的目標，使學生形成一項愛好，加以持之以恒的鍛煉，具備表演水準，豐富了自己的才藝。然而對于身姿婀娜、充滿藝術范的舞蹈專業學生而言，他們不屑去做一些簡單粗俗的體育動作和體育鍛煉，但體育舞蹈卻迎合了他們的需求，有效結合舞蹈和體育的雙向功能，以舞蹈的動作之美，達到體育的鍛煉之效，讓體育舞蹈成為學生一項業余愛好和有效鍛煉自己身體機能的方式。

（二）體育舞蹈是專業創新教學改革的重要舉措

舞蹈是一門以創新為核心、以身體動作為媒介的高雅藝術，創新是藝術的靈魂，沒有創新，我們的藝術之源就會枯竭，失去生命。舞蹈的編排需要創新，舞蹈的專業建設也需要創新，體育舞蹈就是開拓舞蹈專業思維，在科學論證、大膽嘗試、合理實踐的基礎上進行的一項重大教學改革。對于舞蹈專業的學生而言，好的身體素質是其必備的一項基本素質，如果身體不堪一擊，那么在表演時就很難規范地完成全套動作，基本功練習不可少，但體能鍛煉也不可缺。體育舞蹈本身具有嚴格的規范和動作要求，但由于這類舞蹈教授的主體是非專業的業余人士，所以就少了一份嚴肅，多了一份娛樂性。但體育舞蹈課程學生有著極大的市場需求，不管是必修還是選修課，體育舞蹈都受到舞蹈專業學生極大的歡迎，這主要因為體育舞蹈能為舞蹈專業的學生創收，假若不能在專業上有更大的發展，即使只是在社會上開設一個體育舞蹈班也能獲得豐厚的收入，這在無形中就增強了舞蹈專業學生的信心。在柔婉的東方舞蹈課程外開設勁爆的體育舞蹈課，一定會為舞蹈專業建設錦上添花，充實舞蹈專業的專業建設。

（三）體育舞蹈是豐富校園文化的重要手段

普通高校的學情不容樂觀，很多學生對學習失去主動性，考試只求及格，不抓補考即可。很多學生把自己的精力放在社交游戲上，甚至連周末影院都無法吸引這些學生，使得泡在玩吧打游戲，逃課、手機控等成為普遍現象。究其原因是校園文化不能吸引學生，才使得他們把精力投入到其他不健康的娛樂渠道。如果校園能組織豐富多彩的交誼舞會，想必一定會吸引很多學生參加。體育舞蹈不同于其他舞蹈，其他舞蹈的表演需要一個平臺，要有相應的音樂制作，需要道具服裝，燈光音響等配合。而體育舞蹈中交誼舞的性質，使得即使沒有舞臺，沒有音樂制作，隨便選一個舞曲，有一點燈光和場地，同學們就可以自己組織活動。這就極大地調動了學生對這類舞蹈學習的興趣，豐富了大學的校園生活。

三、在舞蹈專業開設體育舞蹈的可行性

（一）學生有深厚的舞蹈基礎

體育舞蹈是結合體育的競技性和舞蹈的藝術性而產生的藝術種類，既有鍛煉身體的目的，又有藝術審美的目標，更有社會交誼的功能。體育舞蹈可以在體育專業和舞蹈專業同時開設。但就體育專業而言，學生素質參差不齊，在規范肢體語言舞蹈動作上需要下很大的功夫，才能達到教學效果。但對于具有舞蹈功底的舞蹈專業學生而言，那些復雜的肢體語言動作就變得極為簡單了，他們在原有舞蹈基本功的基礎上，稍加指導，就能跳出出色的體育舞蹈來，只需提高學生的體能，就可以完全地展示出體育舞蹈的色彩。

（二）學生有先天的音樂感知條件

體育舞蹈是舞蹈的一種，以音樂節奏為依托，表現一種韻律美，可以說音樂是它的血液，離開音樂，舞蹈就無法呈現。所以要想在舞蹈方面有所成就，首先就要具有極強的節奏感。假若連節拍都無法感知，那么再姣好的面容、再挺拔的身姿、再艷麗的服飾、再規范的動作也都無法展現出舞蹈的流暢韻律來。所以，體育舞蹈也需要在音樂方面具有極強的感知力，能夠感受出音樂的力量、音樂中的喜怒哀樂、音樂里的抑揚頓挫。舞蹈專業的學生由于在入學之初就經歷過嚴格的選拔，在音樂和舞蹈方面具有得天獨厚的優越條件，這也就為體育舞蹈的開設提供了先天的優勢儲備。

（三）教學有豐富的師資條件

體育舞蹈是時代發展的產物，在國際化聯系日益緊密的今天，這種源于西方的舞蹈形式開始在中國民間流行，許多民間的體育舞蹈教師也就應運而生。但他們很多并不是舞蹈專業出身，只是一些舞蹈愛好者或者一些其他舞種的舞蹈教師自學而成，他們把自己學習的經驗體會以及基本技巧教給社會舞蹈愛好者。當然民間也有一些舞蹈大師存在，他們經過日積月累的對舞蹈的執著追求，在某一舞蹈專業領域做出了較高的成就。但這些體育舞蹈的學習基本都以實踐為主，沒有多少理論支撐。所以，在高校舞蹈專業中開設體育舞蹈，可很快形成體育舞蹈教學系統，充分發揮體育舞蹈的優勢。舞蹈專業的教師本身就具有極強的舞蹈專業理論知識和實踐經驗，具有很強的學習能力，也有很多畢業于舞蹈專業的教師以前就曾學習過一些體育舞蹈，即使沒有專門接受過體育訓練的舞蹈教師，在經過短暫的進修或自學后，也能承擔起基本的初級體育舞蹈課程的教授。

（四）練習有寬敞的學習場館

舞蹈專業擁有很多很大的實訓場館，這是其他專業院系所不具備的。盡管體育專業院系也有場館，但受訓練科目器材等的限制，空間有限。舞蹈專業在教學計劃中開設體育舞蹈課程，僅僅需要改變授課的內容就可輕易地把體育舞蹈融入舞蹈課程的大環境中，這為體育舞蹈的開設提供了天然的保障。

（黑河學院音樂學院）

基金項目：本文系黑龍江省藝術科學規劃課題“黑龍江省普通高等學校舞蹈專業開設體育舞蹈課程的可行性與實踐研究”（項目編號：2016D048）的階段成果。