小學(xué)數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng)與核心素養(yǎng)

◎陳華忠

小學(xué)數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng)與核心素養(yǎng)

◎陳華忠

數(shù)學(xué)是什么？從數(shù)學(xué)所承載的內(nèi)容來說：數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)（恩格斯語）。從哲學(xué)的角度說：數(shù)學(xué)其實(shí)就是人類思維方式，是人類思維對于客觀世界的理性反映。由此，筆者認(rèn)為培養(yǎng)數(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)就是要立足于思維訓(xùn)練。有專家指出，數(shù)學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)要解決兩個(gè)核心問題，一是學(xué)生內(nèi)在的思維方法訓(xùn)練，即數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在規(guī)律，也是學(xué)科意識與能力；二是對于學(xué)生思維習(xí)慣的養(yǎng)成，即課堂教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考、自動(dòng)探究、合作交流的習(xí)慣，也是學(xué)科學(xué)習(xí)與行為。

一、數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中明確提出要逐步培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”。小學(xué)生的數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)包括有知識技能素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維素養(yǎng)、運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)人文素養(yǎng)等方面。由此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生展開積極的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種的能力。

（一）知識技能素養(yǎng)

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具有當(dāng)代社會(huì)中每一個(gè)公民適應(yīng)日常生活、教學(xué)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的，并且能長遠(yuǎn)起作用的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是為后續(xù)學(xué)習(xí)所掌握數(shù)學(xué)的基本知識，掌握基本的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

（二）數(shù)學(xué)思維素養(yǎng)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種思維活動(dòng)，數(shù)學(xué)在訓(xùn)練思維、提高思維水平方面發(fā)揮著突出的作用。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)具有重要的形式訓(xùn)練價(jià)值。……