在大學物理教育中推行素質教育探討

萬猛

【摘 要】如何在大學物理教育中對學生進行素質教育，是如今許多學習和教師頗為頭疼的問題，也是如今的大學教育中需要解決的問題。在當今社會，對人才的科學素質要求越來越高，但是在教育過程中，沒有很好的重視對學生的素質教育，在課堂教學中教師沒有側重培養學生的素質教育。學生在步入社會后，就出現了很多問題，影響了學生的全面發展。如何在大學物理教育中對學生進行有效的素質教育，是本文要重點探討的問題。

【關鍵詞】大學物理；推行；素質教育

素質教育是隨著改革開放的推行而產生的新的教育理念。物理學是自然科學的基礎，大學物理作為理科學生的必修課，它蘊含的基本概念和知識是學生科學素養的重要組成部分。隨著社會科學技術的進步，對人才的要求也隨之提高，要求人才的全面發展，尤其對素質要求十分嚴格。這就要求學校在各階段尤其是大學的教育過程中推行素質教育，這是時代發展的必然要求。

一、大學物理教育在推行素質教育中的優勢

物理學識研究物質基本結構、物質最基本和最普遍的運動形式及相互轉化規律的學科。物理學存在于世界的各個角落，在工程技術的很多方面都應用到物理學。學好物理知識有助于培養學生的實用性技能，為學生學好其他學科起到促進作用，有利于學生思維的活躍和邏輯思維能力的提高。物理知識的掌握和學習物理的興趣等都對學生的自主創新能力和學生未來的發展等有著影響。由此可見物理是大學教育中不可或缺的一門必修課。素質教育不僅僅是指度學生知識的教育，更重要的是對學生能力的培養，這是素質教育的重點。大學物理課堂教學中教師應該重視對學生的素質教育，在學習物理知識的過程中使學生的學習過程更具有科學性。在遇到問題時進行科學的思考和解決，提高學生的自主創新能力，從而使學生的科學素質得到提高，更適應企業的要求。大學物理素質教育中最基本的要求就是具有科學精神，在大學物理教育過程中應多培養學生的邏輯思維，提高學生的素質，使學生全面的發展。

二、素質教育在大學物理教育中的作用分析

物理學在長期的發展過程中形成的方法對社會的科學研究有著十分重要的作用。學好物理學的科學方法，有助于學生素質的提高，通過概念的物理教學培養學生的抽象思維，讓學生掌握科學的研究方法，提高學生解決問題的能力。

三、在大學物理中推行素質教育的措施

1.在教育理念和教學方式上進行創新

隨著時代的發展，物理學的地位與原來有所不同，這就需要學校和教師進行教育理念的轉變，從傳統的教育理念上進行改變，不能只重視理論知識的教導，要把目光放在培養物理科學精神，推行素質教育上來。大學物理教育要把重點放在教授學生掌握物理學的精神和方法，學生能自主思考，才能更好的認識自然界的科學方法。素質教育不僅是物理知識的教育，更是對于物理的規律和方法的教育。在大學物理推行素質教育能培養學生良好的學習態度和科學精神，提高學生的整體素質。

教學在教學開始前要做好充足的準備，最好能在課堂上吸引學生的興趣，提高學生學習物理的興趣。比如在課堂上引用一些有趣的物理現象，或者引入物理學史中的資料等。讓學生在學習物理知識的同時對自然有所認識。教師還可以通過網絡向學生展現有利于素質教育的資料。將素質教育拓展到課外學習中，指導學生開展自主的探究式學習。也可以通過物理實驗的講解來引導學生們學習物理知識。教師運用豐富的教學方式，讓學生在學習大學物理的同時找到適合自己的學習方法，從而提高學生的素質。

2.學好基本知識，建立新的考核方式

如果不是物理專業的學生，沒有辦法將大量的時間和精力投入到物理學習中。在我們的生活中，物理現象大都十分復雜，但是將它拆開來看，它其實是由多個簡單的物理問題組成的。對物理的基本概念有著很好的掌握，能使復雜的問題變得簡單，容易解決。這與社會中遇到的問題十分相似，物理學的學習可以提高學生分析問題和解決問題的能力。教師在大學的物理課堂中，鍛煉學生的創新能力和科學精神，把物理學中的理論知識和及時問題結合起來，培養學生進行自主學習的良好習慣。

考核是為了了解學生對知識的掌握程度，對知識的運用和理解等方面進行評價，對學生的考核結合對學生的學習態度有著重大影響。在傳統的考核模式中，考試形式過于單一，學生憑借對知識的理解和記憶在一點時間完成筆試考卷，這種考核方式忽略了對學生分析能力、操作能力等方面的評價，對學生的評價不全面，不能完全體現學生的水平。只是單方面的提高了學生的應試能力，學生的綜合素質沒有得到培養，不適應現代教育的需要。

四、結論

在大學物理教育中推行素質教育，是當前社會發展的必然要求。大學教師要將物理知識與素質教育有效地結合起來，促進學生素質的提高和全面發展，為當今社會培養全方面發展的素質人才。

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