如何高效復習

姚群

多年在九年級任教，特別是復習階段，如何讓學生更好地掌握知識，融會貫通，我覺得用一則材料貫穿整堂課，效果較好。比如我在復習法律部分時，用上了以下案例：

2014年3月1日晚，在我國云南省昆明市，發生一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件，造成29死143傷。案發后，當地警察第一時間趕赴現場抓捕嫌疑人。派出所副所長張立元喊“來砍我”引開歹徒，減少了無辜群眾的傷亡。特警當場擊斃4名暴徒、抓獲1人（后其余3名也已落網），等待他們的將是法律的嚴懲。

3月2日晚上，近百昆明市民陸續聚集到一天前發生暴力恐怖事件的昆明火車站站前廣場，為遇難者守夜祈福。志愿者第一時間集結，他們分別從醫療護理、獻血、心理輔導等方面，為有需要的傷者盡一份力，并號召有愛心的人共同參與。“是志愿者讓這個剛開始的3月又有了春天暖意”，這則評論被瘋狂轉發。

在讓學生看這則案例時，要求學生根據標點符號（一般是逗號，分號，句號）分層，找主體（誰）做了什么，結果怎么樣；找關鍵字詞，回歸考點。

首先給出以上圖表，給出示例，讓學生找出案例里關鍵字句，涉及的考點，可以小組討論，也可以獨立思考，然后學生把他想到的說出來，相互補充。

接著，歸納出涉及的考點：

（1）知道中國省級行政區的名稱、位置及行政中心（a）；

（2）了解我國主要少數民族的名稱及其分布（a）；

（3）理解和平與發展是當今世界的主題（b）；

（4）分析威脅世界和平的主要因素（b）；

（5）認識當代青年的社會責任，做一個負責任的公民（c）

（6）學會珍愛和尊重生命，實現生命價值（c）；

（7）理解法律的特征和作用，懂得我國公民在法律面前一律平等（b）；

（8）理解憲法與普通法的關系，自覺維護憲法尊嚴（c）；

（9）知道違法行為的含義及其分類（a）；

（10）理解犯罪的三個基本特征（b）；

（11）學會依法自律，預防違法犯罪（c）；

（12）理解公民權利和義務的關系（b）；

（13）理解依法治國的基本方略（b）；

（14）知道我國是一個統一的多民族國家，自覺維護國家統一和民族團結（b）；

當然，歸納時涉及的考點可以多一些，但在分析時著重在7-13這幾點。

第二步，析案明方法 給出下列題目，結合考點，考察學生分析問題的能力

（1）特警當場擊斃暴徒，保障了無辜群眾的哪一項權利？（1分）

這項權利除憲法外，還受哪些法律保護？（2分）

這些法律和憲法的關系是怎樣的？（3分）

（2）從性質上看，這伙暴徒的行為屬于哪一種違法行為？（1分）

結合材料，說說你的理由。（4分）

（3）從履行義務的角度，談談你對這則評論的理解。（6分）

（4）結合本案例，從法律角度，說說你得到了哪些啟示？（4分）

學生在做完以上四題之后，總結讀題的方法：①讀問題，至少讀兩遍。②搞清四個“找”：找主體（誰），找主題（什么），

找題型（是什么，為什么，怎么辦，啟示類，評析類，意義類等）

找限制條件（如結合材料，從什么角度，用什么知識）

第三步，依案式設問

小組合作：根據案例，結合搜羅到的考點，試命一道非選擇題，并寫出答案和解題思路。

要求：①先討論確定一個考點，然后根據這個考點命題，組長負責記錄發言；②時間要求不超過5分鐘。

最后，鏈接中考題型，當堂練習，鞏固知識。如此幾個步驟，學生在法律部分的知識梳理有了一定的提升，一堂課的效果較好。