問題引領，有效教學
2017-04-06 22:24:28蔣卿卿
數(shù)學教學通訊·高中版 2016年12期
蔣卿卿
[摘要]問題是思維的導火線，在課堂教學過程中，巧妙地運用問題來啟發(fā)學生的思考、引領學生的思維、滲透數(shù)學的思想。其效果得到了一線教師和教育專家的一致認可。運用問題引領進行教學也在高中數(shù)學中得以靈活運用，其內(nèi)在價值還在進一步地深化和挖掘。而題目的選編和命制又是教學鞏固、反饋、評價的有力武器，將問題和題目的編制相結(jié)合，讓問題啟發(fā)思維，讓習題有的放矢，通過問題和習題達成雙向驅(qū)動。力爭減負高效。
[關鍵詞]問題；思維；高中數(shù)學；引領；有效
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