信息技術與高中地理課程的整合探微

曾婷

【內容摘要】科學技術飛速發展的今天，各個領域的信息化進程都不斷推進，在教學領域也是一樣，信息技術改變了教學手段，優化了教學方法，有利于教學水平的提升。為此，本文將就信息技術與地理教學整合的背景著手，就信息技術與高中地理教學結合的方法展開研究，以供參考。

【關鍵詞】高中地理 信息化

所謂信息技術，是指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現的一類技術。信息技術與課程整合是指在教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，推動課程的發展。在高中地理教學中，教師可以充分整合信息技術，切實提高地理教學水平，激發學生的地理學習興趣，并促進學生的自主學習。

一、信息技術與地理教學整合的背景

信息技術乃是建立在互聯網技術與計算機技術發展的基礎上所形成的全新的信息產品應用技術。信息技術與學科的整合是在課程教學中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機的結合，以實現課程教學目標，完成相應的課程教學任務的一種新的教學方式。在信息技術迅猛發展的今天，隨著網絡技術、多媒體技術的日臻成熟，教學的網絡化、多媒體化已經成為現代教育的一大特征，多媒體網絡教學代表了現代教育的一個發展方向。

二、信息技術與高中地理教學整合的方法

信息技術與高中地理教學整合有許多的途徑與方法，比如利用信息技術激發學生地理學習興趣，利用信息技術活躍地理課堂，利用信息技術促進學生自主學習和創新學習。

1.利用信息技術激發學生地理學習興趣

高中地理教師通過使學生對地理知識內容形成足夠的知識探索熱情，進而達到幫助其認真研習地理知識，提升地理素養的教學目的。為實現這一教學目的，高中地理教師應當以學生的興趣著眼點作為教學設計理念，從而通過對學生興趣的精準契合以及發掘，使學生對高中地理課程投入足夠的學習經歷。借助將多媒體技術引入至高中地理課堂之上，將使學生獲得全新的地理知識學習體驗，原因在于，多媒體課件能夠實現對相關地理知識內容的動態展示，使學生獲得直觀的知識印象，進而形成足夠的學習熱情。如筆者在帶領學生學習“常見的天氣系統”相關知識內容時，為使學生更好地對教師所講解的內容形成感官認識，因而利用多媒體課件為學生呈現了地球自傳與公轉等內容，動態畫面對學生的吸引力遠遠超過教材上的文字表述，因而學生的學習積極性被充分調動起來，該節課的教學效果也極其理想。

2.利用信息技術活躍地理課堂

地理課堂教學中，教師應該利用信息技術活躍課堂。舉例而言，筆者在帶領學生學習《巖石圈與地表形態》時，為使學生對地球的地表外形以及外力作用等知識點形成更好的認識，筆者在課前借助PPT軟件先行制作了一些濕潤和干旱地區的主題圖片，在課堂上為學生進行圖片演示，其后要求學生結合圖片思考這樣的問題：前述兩個地區中，哪個地區受風力等外力的影響更為顯著？依托多媒體課件以及問題導入情境創設，使學生在較短的時間內進入教學情境之中，并且認真對教師提出的問題加以思考應對。考慮到本節課中所涉及的知識內容如“斷層”等，學生理解較為困難，因此筆者使用FLASH軟件進行了“斷層”形成過程的演示動畫制作，學生通過對演示動畫的觀看，較好地掌握了“斷層”形成原理，同時筆者通過這樣的多媒體技術授課方式，也將先前難以使用語言讓學生領會清楚的問題，借助高效地動畫演示方式加以解決。

3.利用信息技術促進學生自主學習和創新學習

學生應該作為課堂的主體，只有如此，才能真正發揮出主觀能動性，進行自主學習和創新學習。網絡環境下的教學新模式中，教師是課程內容的設計者，學生學習的指導者和組織者；學生由被動的接受變為主動學習的建構者。以網絡為核心的現代教育技術在教學過程中的應用，其主要目的就是為了促進學生的學習。地理網絡教學可以充分利用網絡中“超級鏈接”這一手段，通過對一些關鍵字建立“鏈接”，隨時從單個詞“鏈接”出去，轉到網絡龐大的資料庫中搜索出相關的信息和背景資料，從而可以擴大學生視野，并充分發揮學生的學習潛能，創新學生的學習。

三、現代信息技術在高中地理教學實踐中存在的問題

從應用多媒體技術輔助高中地理教學實踐的角度來看，因相當一部分教師的信息技術應用能力相對較低，因而這部分教師在使用多媒體技術輔助教學過程中常有力不從心之感，進而導致一些教師舍棄了將多媒體技術應用于教學實踐中的努力。另有一部分教師的信息技術應用能力較好，然而其過于在教學過程中倚重多媒體技術進行教學，淪入了工具主義的教學誤區，其制作的課件過于花哨，背離了將多媒體技術應用于高中地理課堂的初始目的。

四、結語

信息技術與高中地理學科教學的整合，能夠直接改變高中地理教學方式和教學手段，加快新課程改革的進程。但與此同時，信息技術和地理學科的整合，也有許多問題亟待解決。希望今后的地理教學中，教師能夠充分利用信息技術的優勢，避免信息技術的缺陷，最大限度地促進學生地理學習水平的提升。

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（作者單位：江西省瑞金市第三中學）