關于拓展訓練融入初中體育教學的可行性研究

郭新蘭

摘要：隨著教育體制的不斷深化與改革，國家對于教育又提出了新的標準和要求無論是理論知識的學習，還是綜合素質的提升，對于初中生來說都很重要。因此，初中教育的責任不僅在于幫助孩子們打下文化學習的良好基礎，更在于提高他們的綜合素質和綜合能力。然而，在傳統初中體育教學實施過程中，教師往往只會將體育理論技能培養當作重點，對綜合素質的教育和培訓缺乏重視。鑒于此，本文主要針對拓展訓練融入初中體育教學的可行性進行相關淺析，僅供參考。

關鍵詞：拓展訓練；初中；體育

G633.96

隨著教育體制的不斷改革，為了更好地滿足初中生的身心素質的全面發展，初中的體育教學即將面臨著注入新元素的新近況。對與初中生而言，拓展訓練陳為了一種新的初中體育教學方式，通過拓展訓練，學生們參與體育課的積極性大大提高，而且通過健康的體育運動和素質拓展，學生們可以更好地形成一個世界觀、人生觀、價值觀，因此，拓展訓練對于學生們的人格和身體的反戰具有著非常重要的意義。

一、拓展訓練的相關介紹

目前，人們對與拓展訓練的解釋多種多樣，紛繁復雜，但是從某種程度上講，比較全面的解釋是：拓展訓練主要是利用自然環境和有效的資源，根據學生的自身情況，通過對訓練項目和活動的精心設計，帶動學生踴躍積極的加入進來，而且逐漸提高學生的團隊協作能力和凝聚力、和創造力，進而磨練學生的意志，達到教育的目的。這是一種比較現代化的教學方法，是適應社會的發展的人們的需求的。

拓展訓練有以下四種比較明顯的特點：綜合性、挑戰性、趣味性和教育性。

綜合性是指學生在參與拓展訓練的時候不僅可以提升機的身體素質，同時還能提高訓練人員的心理素質和社會適應能力。增強學生們的團隊協作嫩里，因此，拓展活動室一件很強的綜合性活動。挑戰性是指，通過在拓展訓練中進行一些精心的設計，對與整個活動能夠進行很好的層次劃分，使學生能夠在此基礎上，逐漸實現難度登記的挑戰，逐步突破自我。趣味性是指在拓展訓練的過程中，多訓，所訓立案的形式也更多是以有意義的活動和游戲的方式進行，這些游戲不僅有新鮮感而且還比普通體育活動更富有趣味性，因此，參與其中的人在其中會保持愉快和興奮的狀態。教育性是指拓展訓練與普通的體育教學活動不同的是，后者比較注重活動的最終目的，而前者更在乎活動結束后的體驗，通過在游戲的結束后，引導參與者在活動過程中的感受和體驗做總結，和大家進行互動和分享，這樣就會使參與者有更好的教育意義，和自我反省能力，從而促進心智的成熟。

二、拓展訓練融入初中體育教學的可行性

1.這是一種社會發展的必然趨勢

一些專家認為，隨著時代的不斷發展和進步，新課程要求體育教學與健康教學要合理地結合起來。體育與健康是不可分割的，而健康又包括身體健康和心理健康，即它不僅要求身體上的無缺陷、無疾病，還要求在個人習慣、團隊意識以及抗壓能力等一系列心理問題上也保證健康。因此，在初中體育教學過程中，實施全面完善的教學方法，將心理教育融入其中，是促進學生全面成長的客觀要求。因此，將拓展訓練融入初中體育教學中是一種新課程改革的必然趨勢。初中體育課程需要秉承自己在教訓與方面的目標，改革傳統的體育教學模式，將素質教育充分難入初中體育課程改革的考慮因素。例如：無論是大學還是高中，很多院校已經定期開展一些拓展訓練來幫助學生去豐富學生的生活，拓展學生的能力，相關的拓展訓練在近幾年越來越得到關注。

2.拓展訓練與體育教學之間有著密切的關系

相關專家發現，在實際的初中教學過程中，我們指導拓展訓練和體育教學兩者之間有著共同的教育目標，兩者都是為了促進學生的全身心的健康發展，鍛煉學生的適應能力和綜合素質能力，以及創新能力，磨練學生的意志。而且拓展訓練還能彌補一些體育教學活動的不足。使教學更加有目的性，靈活性，使二者都能都得到很好地發揮，因此將拓展訓練融入體育教學中是具有重要意義，也是可行的。比如，在“十人十一足”的游戲比賽過程中，每人的一大步都代表著集體的一小步，只有當學生相互攙扶，團結一心，才會贏得最終勝利。這種拓展能力不僅可以提高學生的動手能力是實踐能力，還可以是學生有更好的人文精神和團結協作的意識。

3.拓展訓練融入體育教學后的絕對優勢

相關學者對其進行相關調查，他們認為由于拓展訓練擁有很多優點，這是一中群體性的訓練，比較強電多人之間的合作和互相幫助，同時具有很強的創新性、挑戰性、以及趣味性，初中生對染沒有高中生學習負擔難么大，但是也有一定的學習壓力，通過融入到拓展訓練教育中，可以更好的鍛煉他們的身體素質，同時釋放了壓力。而且，在這種集體活動中，學生的適應能力也會得到增強，也會有更好的語言表達能力，學會與人如何更好地有效溝通，這些能力都是新時代條件下所被要求具備的。因此，為了跟上時代的步伐，將拓展訓練融入體育教學之中是可行的。例如：學生們在體育課上進行拔河趣味活動，當所有人握住同一根繩子，當所有人都關注著勝利的焦點而各朝一邊，當所有人的語言都變成“一、二、一、二......”學生們可以釋放很多的壓力，不良的情緒隨之殆盡。

三、加快拓展訓練融入初中體育教學的對策

1.準備硬件設施設備

要是拓展訓練更快地融入初中體育教學活動中，首先要做的就是在學校建立合適的場地，并且采訓練需要的相應物品和設備，這樣學生才可以通過對設施的布置提高對拓展訓練的重視程度和關注度。血藥要根據自身的條件和各自的情況，做到具體問題具體分析，將拓展訓練中所需器材備好，且要保證其使用中的安全性，發揮效益的最大化，跟高的達到預期的教學目標。例如：

2.重視對學生的訓練引導

體育教學的主題仍然是老師，因為學生對于拓展訓練的了解還比較少，因此，在這個教學過程中，如何有效的將拓展訓練融入教學的過程中是一件很艱巨的任務。在體育教學的過程中，教師要注意對學生進行正確的引導。例如：在破冰項目中可以安排一些情景劇，通過情景劇來吸引學生，使其能夠很快地融入其中并且開展訓練，這樣既可以達到鍛煉學生的身體的目的也可以交到他們做人的道理，使他們勇于挑戰一切困難。

四、結語

綜上所述，將拓展訓練融入初中體育教學是一種必然趨勢，在初中體育教育過程中，身心二者的素質處于重要的地位。二者相輔相成，緊密聯系。初中生的綜合素質教育是一個長期復雜的過程，在這個過程中會遇到很多阻礙和難題。為此，只有不斷逐步完善教學機制等，才能培養出初中生積極樂觀的生活狀態，同時，促進他們形成良好的價值觀，最終實現教育的最終目的。

參考文獻：

[1] 張玉蘭. 拓展訓練融入初中體育教學的可行性分析[D]. 河南師范大學， 2012.