淺析多媒體技術在初中英語教學中的應用

艾付宇

摘要：隨著科技的進步和社會的發展，多媒體技術在初中英語教學中得到廣泛的應用。運用多媒體技術進行初中英語教學具有必然性，它可以簡化教學程序、拓展學生視野、培養學生語感、增進師生交流、提高學習效率。為了運用多媒體技術更好地上好初中英語課，我們需要在思想上高度重視，加強軟件、硬件設施建設，同時提高初中英語老師的綜合素質。

關鍵詞：多媒體技術；初中英語；英語教學；教學效果

一、初中英語教學應用多媒體技術的必然性

1.時代的需求。當今世界多媒體技術高速發展，并被逐漸被運用到教育教學的各個方而，它不僅改變了傳統的教學模式，也帶來了教學觀念的革新。而國外多媒體技術高速發展，并被廣泛地運用于教學中，這些情況也在指示著我們在教育教學中應該改變傳統模式。因而可以看出，運用多媒體技術是不可逆轉的趨勢，將多媒體技術運用到初中英語教學中是時代發展的需求。

2.英語學科特點的要求。英語教學承擔者提高學生聽說讀寫能力的重要使命。在傳統英語教學模式中，學生接受的知識局限于教材和教案，具有相當的局限性，不利于學生知識的擴展。因此，培養學生的文化涵養，全而提高學生聽說讀寫能力首先需要給學生以充足的資料。而將多媒體技術運用到初中英語教學中，可以彌補這一缺陷與不足。計算機的信息存儲量無比巨大，且更新速度快，可以很方便地獲取所需要的教學內容和教學知識。這樣能夠把學生帶到書本知識的情景中去，讓學生感受到知識的深度和廣度，這對于豐富學生的視野，拓展學生知識而，提高學生解決實際問題的能力具有重要的作用。

3.人才培養的需要。伴隨著科學技術的突飛猛進，人才的競爭愈演愈烈，而人才競爭又集中表現為綜合能力和綜合素質的競爭。將多媒體技術運用到初中英語教學之中，可以提高學生的綜合能力和綜合素質。多媒體技術下，運用網絡進行教學，學生可以通過文字、聲音、圖像、視頻獲取知識，這樣不僅會加深學生對課本知識的理解，還會提高學生獲取信息、處理問題的能力。不僅能夠提高學生學習的積極性和主動性，還會培養他們的集體協作能力，使他們在英語學習過程中既感受到樂趣，各方而的綜合能力又得以提高。

4.傳統教學模式的呼喚。傳統教學模式采用“灌輸式”的教學方法，將老師作為課堂主體看待，忽視了學生學習主動性和積極性的調動。這種方式會使學生失去學習興趣，收到的效果也不能令人滿意。而將多媒體技術運用到初中英語教學中，能夠將不同的資料，比如文字、圖像、數據、聲音、視頻等融合在一起。這種方式能夠將原本枯燥乏味的書本知識變得豐富多彩，有滋有味，創造出一種輕松愉快的學習氛圍。在這樣的環境下，學生更愿意去主動學習知識、理解知識、接受知識。

二、多媒體技術在初中英語教學的重要性

1.簡化教學程序。多媒體技術直觀形象，能夠將初中英語中抽象的知識變得通俗易懂，這樣可以加深學生對知識的理解。由于多媒體技術表現形式的多樣化，能夠促進學生對問題進行積極思考，從而簡化了傳統的教學模式，有利于提高學生分析問題、解決問題的能力。比如在進行英語對話練習中，可以通過視頻為學生演示情景，然后讓學生根據情景進行對話訓練，這樣既簡化了教學程序，又能夠收到更好的教學效果。

2.拓展學生視野。英語這個學科知識量大，內容豐富。在沒有使用多媒體技術的邊遠地區，學生接觸的知識較少，視野狹小，而運用多媒體技術可以彌補這個缺陷。初中英語課堂利用多媒體技術可以大大豐富學生的知識量，增加學生聽和看的機會，拓展學生的視野和知識而。在教學過程中，老師運用多媒體課件，使學生置身于文字、聲音、圖像相互融合的學習環境之中，演示的知識量不斷增多，演示速度更加快速，這就增加了學生獲取的信息量，提高了學習效率。

3.培養學生語感。初中英語教學目的的關鍵是培養學生的語感。而多媒體技術可以將文字轉化為生動可感的形象，引發學生的想象和聯想，進而更加深層次地理解課文內容，有利于學生語感的培養。

4.增進師生交流。互聯網的出現拉近了人與人之間的距離，而多媒體技術的運用則方便了師生之間的交流。學生在學習過程中遇到困難可以通過網絡及時向老師請教，這使得學生學習交流的方式多樣化，交流也變得更加方便。

5.提高學習效率。多媒體技術在初中英語教學中的運用改變了傳統的教學模式，使得課堂教學變得生動活潑，更能夠滿足學生的需求，激發學生學習的興趣。而興趣是最好的老師，只要學生有學習的興趣，他們就會更加積極主動地去學習知識，只有這樣學生才會全身心地投入到學習中去，才會提高學習效率。

三、運用多媒體技術，提高初中英語教學效果的措施

1.思想上高度重視。要想運用多媒體技術，提高初中英語的教學效果，首先在思想上就要高度重視。初中英語課改文件中對多媒體技術的運用作了相應的規定，這對我們更新教學觀念、提高初中英語教學效果具有重要的指導意義。同時，落實課改的要求也是我們每個教育工作者所應當履行的職責。因此，我們在教學實踐中要深刻領悟課改的精神實質，在教學實踐中要結合英語的特點制定有關運用多媒體技術的教學方案。同時關注教學的實際工作，開發新的學科教材，使得多媒體技術和英語課本知識有機結合起來，此外，還要注重培養學生的實踐能力和解決問題的能力。

2.加強軟件、硬件設施建設。要想在初中英語教學中運用多媒體技術，加強軟件和硬件設施建設是必須的。總的來說，加強軟件和硬件設施建設具體措施內包括以下幾個方而：加大對多媒體技術建設的資金投入；加強學校計算機維護和管理；重視初中英語教學軟件的購買工作；加強對初中英語教學軟件的開發；建立初中英語教學數據庫；建立初中英語教學網站，促進信息交流和資源共享。

3.提高初中英語老師的綜合素質。時代賦予初中英語老師更高的要求，而對多媒體技術逐漸運用到初中英語教學的趨勢，初中英語老師需要提高自己的綜合素質，提高運用多媒體技術的能力，加強自身的學習和培訓，不斷提升自己的知識結構，以順應時代的變化和教學的需求。

參考文獻：

[1]蘇曉蘭. 多媒體技術在牛津初中英語教學中的應用探究[J]. 英語廣場（學術研究），2013，07：117.