教育自信,說到底是一種文化自信。優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化是我們的精神根基,我們的傳統(tǒng)文化、教育傳統(tǒng)中,哪些是值得自豪需要傳承并放大的?在與國外的比較中如何確立自己的教育自信?《人民教育》2017年第2期的核心議題是“我們的教育自信在哪里”。
體驗(yàn)型課程,既包括新開發(fā)的讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的顯性或隱性的課程,也包括在現(xiàn)有的知識(shí)獲得型課程中注入體驗(yàn)型課程的理念,使原有課程兼具體驗(yàn)色彩的課程?!陡=ń逃罚ㄖ袑W(xué))2017年1-2期合刊關(guān)注“體驗(yàn)型課程的價(jià)值探尋”。